宋光平【散文】​“一个苹果”与“一车香蕉”

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“一个苹果”与“一车香蕉”

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文//宋光平

这里的“苹果”指的是快乐的童年，“一车香蕉”指的是五花八门的纷繁复杂的各式各样的层出不穷的应有尽有的顺应时代的引领潮流的“补课”“补习班”“课外辅导”“奥数班”“跆拳道”“舞蹈班”“音乐课”“特色班”“专业班”…………如果这些“香蕉”是孩子们自己的兴趣那将是一种享受。问题是你给的这些“香蕉”是你逼迫的必须要完成的任务，如果你剥夺了孩子的玩耍时间，剥夺了他们的快乐，那将是孩子们无法释怀痛苦。

每个父母都是爱自己的孩子的，但是每个父母都不是合格的教育者（也包括我）。《爱的教育》意大利作家亚米契斯的作品，这本书相信很多人拜读过。最好的教育其实就是爱，爱又分慈祥的爱和严厉的爱。那么是爱的行为重要还是付出爱的方式重要？你是要让对方感觉到你爱对方？还是要让自己感觉到你在爱对方？你有没有考虑一下你的爱对方是否需要？你的爱的方式对方是否接受？不论是对自己的孩子还是对自己的学生，这个问题都值得我们当老师的当父母的慎重的考虑考虑。

不要把孩子把学生当成你的“作品”，你不能有意无意地潜移默化地把他们按照你的思路和设想去“打造”、“培养”。每个人有每个人的特点，每个人有其潜在的特质，他们也不是“傀儡”不是“玩偶”，他们有他们的思维，他们也有他们的创新有他们的思想理想。无论你是父母还是老师都没有这个特权——改造他们自己想要的样子。更不能让孩子让学生去完成你当年没有完成的梦想。

时代在变，孩子接受的信息在变，孩子的思想也在变，不能按照你的计划“打造”你的孩子你的学生。应该学会尊重他们，尊重他们的思想，尊重他们的想法，尊重他们理想。哪怕他还是个小不点儿，还是个孩子，还是个学生。你只是负责爱，你不能规划他的人生。

我在《新民晚报》上看到一篇文章《先学会尊重》，故事主人公儿子的舞蹈老师打来电话，问她先生的感冒好些了没有。她一头雾水，原来她女儿上舞蹈课的时候跳不出几个动作，老师问怎么回家没有练习，她编道:“爸爸感冒了，需要静养，所以没法放音乐练舞蹈。”知道是在撒谎后，舞蹈老师又试探性问她:“那前两周，你孩子说你先生被车撞了，是不是真的呀？”主人公听完这两句话时，眼角渗出了泪水。都快是初中生的孩子了，为了躲避练舞蹈逃避批评，居然说自己爸爸病了，甚至说出车祸了。这是谁惹的祸？孩子惹的祸？舞蹈惹的祸？还是家长自己惹的祸？一个本该在阳光下自由成长的孩子，偏要她每周末练舞蹈，找不出不练习舞蹈的理由的孩子，只有三番五次“咒”自己的爸爸出事……

许多父母忘记了我们的孩子最需要什么，最喜欢什么。更重要的是忘记了尊重她们尊重他们的心灵，尊重他们的选择。而我们的孩子也就因为没有感觉到被尊重，从而也不懂得尊重她周围的事物，甚至连父母都不知道尊重。教育不仅仅是言传更需要的是身教。

20世纪80年代以前，我们的家长很少因为“才华”打孩子，大部分都是因为“德行”打孩子：出去欺负小朋友啦、和邻居家孩子打架啦、打坏了邻居家的窗户啦、故意扯邻居家的玉米苗、故意踩踏邻居家的庄稼啦、不喊长辈啦、和爷爷奶奶顶嘴啦……这些情况会招来家长的“打”。孩子很少因为分数考不好、作业不完成的、字写得不认真以及上课不听讲等等这些原因被打。也就是说那个年代，家长基本上都是因为德行不好，做人不好打孩子。再看看现在，很少有家长因为自己的孩子自私自利、顶撞家长、吃饭没规矩以及不负责任而打孩子了。甚至教孩子怎么还击别人家孩子，吃饭的时候是孙子先动手，而不再是爷爷奶奶先动筷子了。“中华传统美德”感觉都去了西方了，我们自己的传承不好好接力下去，跑偏了。学习再好，你给的“香蕉”吃得再香、消化得再好，德行不严、做人不行，就算长大了，做了科学家、做了公务员、当了警察，能干出为人民服务的事儿来？学习是重要，但德行更重要。

每个父母都深深地爱着自己的孩子，但这不是我们对他们的爱，而是我们想象中的爱。这种想象中的爱让我们觉得自己很爱对方，所做的一切都是为了对方，可是结果呢？对方却一点儿也没有感受到，反而对你满是抱怨。换句话说，也就是你的爱放了空枪。

不要以“我爱你”“我是为你好"这些借口来束缚你的孩子、你的学生。让她们他们自由地发展开心地成长。

记得，孩子的天性，需要快乐的童年。他们仅仅只需要“一个苹果”，而不是“一车香蕉”。

编审：赵志云

作

           

者

简

     

介

作者：宋光平，女，重庆市奉节人，《凉城文苑》责任编辑，1977年出生，1997年毕业于奉节师范学校。曾在海拔1300多米的云雾土家族乡从事教育工作5年，其中3年在村小的复式班，亲眼目睹莘莘学子奋进精彩人生的艰辛，亲身感受绿水青山滋养祖国未来的欣喜。多年担任班主任、从事语文教学，和蔼可亲、质朴友善，教学相长、笔耕不辍。现就职于重庆市奉节县吐祥镇中心小学。