语文英雄看过来！你的征文擂台赛余额已不足6天.....
华教社作文评点征稿活动已进行十余天，我们很荣幸收到了来自全国的语文老师的踊跃来稿！
老师们在电邮上给我们发来的点评文章如雪花一般淹没了小编的邮箱！
在此，谢谢各位老师的踊跃来稿~委员会的专家们正在进行一轮的审核！
请大家静候佳音~
还没有投稿的各位语文老师注意啦~大赛将于5月16日（下周一）截止！~
想成为“华语教学研究院”名师专家团的成员吗？
想收获一线期刊、书籍出版和发表机会吗？
快抓紧最后的时间，带着你的点评作品参赛吧！
今天小编还要和大家一块来欣赏参赛教师--山东滕南中学王静雯老师的参赛作品：
自选点评文《最好的年龄》
自选文点评：
最好的年龄
八年级
时光飞逝，兰花花长大了。这位亭亭少女骨子里仍溢着童年时光中的那份天真与质朴。奔波于学习生活时，她又记起旧时光。
一滴泉
村子名叫一滴泉，是兰花花成长起来的地方。
村子最西头有股泉，泉水亮晶晶直往外冒，一滴、一滴、又一滴……男娃女娃都喜坐在泉眼旁，瞪着大眼睛盯着泉水，念叨着：“一滴——一滴”。兰花花那时还小，在哥哥的看护下，她也像大人似地念叨。
这泉就在人们口中念出来——一滴泉。
这村里一年四季少下雨，对于泉水的珍爱就如对待无价之宝。兰花花从小就知道，生在这村，一生只能洗两次澡。所以，直到现在，兰花花只在出生享受过泉水的滋润。
村里家家户户都有个水窖，每到下雨天儿，男女老少都蹦跳着尖叫着冲进雨里，让雨水冲掉汗津津的腐味。兰花花也最爱下雨天儿，她站在自个儿家的门坎上，抬头看屋檐下的水珠帘儿，伸手摸摸，凉馊馊，清爽爽的。她直起腰板儿，望着雨中兴奋忘形的大人们，咯咯直捂着嘴巴笑，笑道肚子痛了，她想起大院里演出的小丑，就一下利索地跳到地上，又开始扶着大木门笑。笑到最后雨也停了，她就一直站在水窖旁，看着这稍含杂质的水，心里也乐呵的，因为，她们家就可以放心烧个茶水喝。
兰花花一直跟水打交道，她的童年有了水般的灵动。
大仓谷
村里有个大仓谷，是村里人儿最常去的地方。所说名叫“大仓谷”，其实不过是片大田野，是那种比天空辽阔，比海洋还宽广的田野。兰花花没见过海，但听大一点儿的哥哥姐姐说，海洋虽很大，一眼望不到边，但有的比咱大仓谷小得多！兰花花听后脸上就泛起自豪的笑，她明白徜徉在如此大片的田野中多么幸福！
兰花花在大仓谷中有群最最友好的伙伴。明子最大个儿，每次都扮演起大人的角色，谁有了困难，他一摆架势就装作一副天不怕地不怕的模样，伴着那股威风劲儿勇敢相助。换句话讲，明子是大仓谷中孩子的家长。兰花花胆子也不小，她有着男孩儿般的傻劲儿，冒充大男孩一样在大仓谷里尽情撒欢。
收完麦子的那段时间，孩子玩得最疯。大人们都在家忙着晒麦子，一片大田野就成了男娃女娃的领地。大热天男娃光着肩膀，赤着双脚，有股热辣辣的劲头。女娃可就害羞多了，他们穿着满是花的薄衣裳，不好意思少穿些什么。一群娃跟在“家长”明子身后，学着明子的敏捷样，在大仓谷里捉蚱蜢。他们人手一个瓶瓶，是那种喝完的饮料瓶子将上盖剪掉，捉住的蚱蜢都放在瓶子中，无颜六色的瓶瓶握在大小不一的手中，摇摇摆摆，甚是可爱。兰花花左手拿一年级考试第一，外婆奖励的娃哈哈的瓶子，屁股一撅，蹲在地上，瞪着水灵灵的眼睛，观察着地上的风吹草动。“嘘——”兰花花将食指放在嘴边，一副只要说话就惊动蚱蜢的模样。“嘿——”兰花花小手一捂，蚱蜢急促叫了两声，一直通体乌黑的小精灵就被兰花花捉进瓶子中。她微微上扬，达到太阳的弧度。“又捉到了一直，哇！那么大呀！”兰花花的伙伴又捉到了，她泛起小小的恨意，继续在大仓谷的怀抱中奔跑。
兰花花一直跟田野打交道，她的童年有了田野般金灿灿的热情
小乐园
村里一个星期有个小庙会，平时空灵灵的乡村泥路被人们挤成“小乐园”。或许，每个星期的周六就是兰花花这帮土娃娃的节日。大人们拿上一点钱，大手牵小手，领着自己的孩子穿梭在集市。在集市里，娃们可以见到耍狠的人群，可以满足糖果的愿望，也可以欣赏到花衣裳。大人就讨价还价，精心挑选着新农具，急切盼望有个更好的收成。
每次庙会结束，娃们就聚在兰花花家的小院里，互相分享着新的糖果，他们把打开的糖果纸叠在一起，包成一个新样式的糖果。他们还会玩起翻花游戏。一整个小院里都回荡起娃娃的笑声，甚是动听。
兰花花一直跟庙会打交道，她的童年有了人山人海的热闹喜庆。
“好了，同学们，静下来。让我们请兰花花说说她心中最好的年龄！”
在掌声中，兰花花登上北京一所中学的讲台，娓娓讲述心中最好的年龄——那个美得迷人的童年。台下，无数双眼睛注视着她，纷纷投来羡慕的目光，经久不息的掌声在整个校园回荡……
这也是我独一无二的童年——那个令我自豪的最好的年龄！
《最好的年龄》点评
山东滕州 王静雯
这篇文章是一首对斑斓童年的赞美之歌，是一首沉醉于锦瑟童年的向往之歌，是一首呼唤内心的纯净与质朴的希望之歌。
文章开头看似突兀却引人入胜，关于“兰花花是何许人也”的悬念，紧紧抓住读者心弦，使人非读不可。正文采用小标题分章节的形式，不仅灵动活泼，且新颖独特，让人在一组组似电影的动态场景中，一点点熟悉“兰花花”。结尾出人意料，却又令人恍然大悟：原来这就是兰花花，是北京一所中学的学生，也是独一无二的我。
文章有小说的生动曲折：“一滴泉”“大苍谷”“小乐园”一个个饱含故事、富有传奇色彩的名字，让原本普通的村庄也戴上了神秘的面纱，令人不禁羡慕“兰花花”何其幸运！
文章有散文的温婉灵动：作者以清新雅致的笔触，细腻地描绘出一个“桃花源”般的村庄，明快的节奏，愉悦的氛围，令人沉醉不已。
文章亦有诗的明媚：文中“她的童年有了水般的灵动”“田野般金灿灿的热情”“人山人海的热闹喜庆”这三个形近的句子，不仅使文章形成一种一唱三叹、回环往复的效果，而且让这“灵动”“热情”“热闹”的美的迷人的童年溢满了浓浓的诗意，令人回味无穷。
对于人物的刻画，更重在传神。写“兰花花”和小伙伴，既写出了童年的天真活泼，又写出了他们的自足自乐。他们于简单的雨水中寻得欣喜，在寻常的田野玩的风生水起，一张普通的糖纸都能变出翻花游戏。眼中是他们“尽情撒欢”的身影，耳中是他们“清爽爽”“乐呵呵”动人笑声。相对于城市中那些拥有各品牌游戏机、出入各大游乐场的孩子们来说，兰花花的童年是多么的简单且富足！
小编说
是不是写的很好呢？
手机屏幕前的您是不是跃跃欲试，
想和全国教师共同切磋了呢！
快来参赛吧！
参赛细则请参见下方~