为什么孩子会写镜像字？
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经常在各种育儿群里看到家长咨询：孩子写镜像字，怎么办？我该怎么干预？如果听到其他家长说“这是正常现象，我家小孩也这样”，似乎找到了同病相怜的人，得到了些许慰藉，顿时也觉得这不是什么大事。但，倘若听到其他家长说“我家孩子从来没有写过镜像字，你还是尽快给孩子纠正吧”，似乎孩子写镜像字的问题又到了非解决不可的地步，必须得找到解决办法，否则寝食难安。
归根结底，还是因为家长无法判断孩子写镜像字是否属于正常生理现象，所以焦虑又无助。
大家应该都知道莱昂纳多·达·芬奇（Leonardoda Vinci），他的一生可谓是十分辉煌。他是意大利文艺复兴时期著名艺术家、工程师、科学家。他在绘画、雕塑、建筑、科学、音乐、数学、工程、文学、解剖学、地质学、天文学、植物学、古生物学和制图学等领域都有极高的造诣和成就。与米开朗基罗、拉斐尔一起被称为“文艺复兴三杰”。
这样一个伟大杰出的人物，书写方式也非比寻常。因为达·芬奇是左撇子，所以他一生都用镜像书写的方式记录，所有的书稿均是镜像文字（而且部分内容还是缩写），这也为后人破译带来的困难。但他与别人的往来信件，却是正常的常规书写。那么达·芬奇到底为何会采取镜像书写的方式记录书稿呢？至今仍是未解之谜，科学家有些许猜测，但都尚未证实。所以有人笑称，达·芬奇只是用自己的奇特方式来进行知识产权保护。
也有家长担心自己的孩子不是达·芬奇，却有达·芬奇的镜像字症状，担心孩子长大后会依然写镜像字，出现阅读障碍。
法国认知神经科学家，法国科学院院士、梵蒂冈教皇科学院院士斯坦尼斯拉斯·迪昂通过多年科学研究发现：大部分儿童都会经历一个“镜像阶段”，在这一阶段他们会在阅读和书写的时候混淆左右。这一现象在孩子第一次开始学习熟悉的年龄阶段短暂地出现一段时间，然后很快就消失了。除非这个现象在8-10岁以后依然存在，否则没有必要担心。
所以，学龄前的家长，不必因为孩子写镜像字而过于焦虑，因为不是只有你的孩子在写镜像字。
这个问题要从我们的视觉系统的进化过程来分析。我们知道，世界是三维的，但实际上只有两个坐标轴对我们的视觉进化产生了影响。一是由重力决定的垂直轴，二是表示物体移动范围的前后方向。垂直轴和前后方向影响了我们的空间知觉，让我们能正确判断物体的远近，高低，前后和正背面。而第三个空间参数左右方向坐标在视觉进化的过程中却关注的比较少。因为在人类进化的过程中，对于左右的区分并没有给予很强，很大的压力，很多时候即便忽略了左右，对我们的视觉判断也毫无影响。
看看下面这两幅图，我都在原图的基础上做了镜像处理，那么你能判断出哪一幅才是原图吗？
是不是觉得蒙娜丽莎朝哪个方向微笑都很美？白云朝哪个方向移动都是正常现象？
这就是因为人类在视觉进化过程中，左右方向对我们的视觉判断影响比较小，即便左右倒置，也不影响我们分辨事物，过于地不关注，反而让人类更容易混淆左右。
首先跟孩子发育过程有关。
通常4岁以下的儿童，由于还没有形成空间的概念，所以很容易出现左右不分，颠倒书写的情况；4到7岁的儿童正处于空间方位认知逐渐完善的过程，因此也有可能出现写镜像字的情况，但是随着年龄的增加，出现该情况的几率会逐渐减少，直至消失；而8岁以上的儿童对空间位置的辨别能力往往已经基本发展成熟，就不太会出现写镜像字的情况了。
其次，跟大脑的对称性有关。
我们知道，人类的大脑分为左右两个脑半球，占据左右半球的枕叶区域的视觉地图，其组织是互为镜像的。科学家通过Corballis和Beale的模型实验，证实我们在出生之前以及在与视觉世界进行任何接触之前，大脑将左右对称性整合成一个基本特征并期待其周围环境具有这些特征。所以人类可能天生就具备对称性类推的预制机制，在与环境的相互作用中变得更加突出。就像大部分人天生就能看懂镜像字一样，大脑具有对称识别的能力。
另外，科学家也一直在尝试通过不同的实验，来证明人类产生镜像书写的原因跟视觉系统的独立性，视觉皮层的功能链等有关，这些结论还需要进一步证实。
1，如果你的孩子处于翻身期，爬行期，请不要过多干预，让孩子从各个方向进行探索，有利于帮助孩子建立左和右的概念；
2，在给孩子进行形状启蒙的阶段，让孩子多观察物体的形状，注意形状的方向，多开展一些判断形状，方向类的活动或游戏；
3，在教孩子认识字母时，重点关注字母的外形，最好能将字母跟某个相似的物品或外形相似的物品相关联，打通视觉系统的腹侧通路。
4，在让孩子进行书写练习时，可以让孩子先临摹，熟悉并掌握字的左右结构，按照字的笔画顺序，一笔一笔正确书写。
5，多跟孩子开展一些找不同，涂色，走迷宫，拼图等游戏活动，帮助孩子提高视觉处理能力，提升手眼协调能力。
镜像写字，虽然是孩子成长过程中常见的阶段性问题，但也需要家长引起重视，给与科学的指导。如果你的孩子镜像问题比较严重，不仅影响了书写，还影响了正常的阅读，或者超过了专家提出的合理年龄范围，请及时就医。
愿我的分享与你有益！