如何从小规划孩子的语文学习？

您好！我家孩子今年7周岁，上小学一年级。我自己上学的时候，小学语文成绩还可以，但是上了中学以后，语文就有瘸腿的地方，比如：文言文，写作！随着年级的增高，也越发觉得语文吃力起来。背古诗，背知识点记得快，忘得也快！基本就是考完试，背过的知识点也忘得差不多了。以至于现在到了而立的年龄，我每天都和孩子一起学习，和孩子一起进步！在这里我总结一下，当初为什么语文学习吃力？那么在我家孩子学习语文的过程中，我应该如何来弥补当初学习中的过失，或者说为孩子们能规划一个比较完善的学语文的计划！

首先，先来做总结，为什么当初语文差，学习吃力，从失败中要总结经验教训！

1.读书少。因为我的父母就是普通的工人，我小时候学习基本就没怎么管过我，都是靠自己，家里很少买一些课外读物，我上小学的时候，只是听从老师的教导，把教材上的字词分析课文弄得明明白白的，然后应付小学考试还是绰绰有余的。可是到了中学以后，越发觉得自己头脑中的东西太少了，写作文没有东西可写。我记得中学时候的考试，真是就是应试教育了，我每次考试之前，就是靠背作文范文，各种背，然后到了考场上，就是东拼西凑的写！熬过了高考，还好高考那年语文得了110多分（150满分）。语文很重要，后来参加公务员考试，发现申论就是写作文了，由于自己当初上学的时候底子差，所以申论分数总是很低！以至于公务员考试也是擦肩而过！

2.不理解，死记硬背。不怕大家笑话，举个例子。去年和孩子一起学习诗经的时候。我才知道诗经分《风》《雅》《颂》这三部分到底是什么含义。小时候就是知道《诗经》是我国第一部诗歌总集，我以为风，雅，颂，是写作手法呢，就是相当于现代的什么拟人，比喻，排比之类。也就是在去年，和孩子一起学习的时候才知道。《诗经》分三部分，其中《风》指土风歌谣，《雅》典范的音乐，《颂》是专门用于寺庙祭祀的音乐。OH my god! 瞬间觉得自己脑子里的都是伪知识。现在的孩子真是太幸福了，网络太发达了，知识素材也越来越丰富。遇到不明白的地方，百度一下就找到了！我觉得知识只有理解透了，才能真正记在脑子里，成为自己的东西。

3.国学经典几乎零接触。接触文言文，基本就是从上中学以后了，然后丈二摸不到头脑，也读不懂，因为接触的少，所以只能靠懵啊。幸运的是，高考那年的文言文选择题全对!当时我自己对答案的时候，高兴的尖叫了起来，以至于脑瓜营子疼了一个星期，真是觉得自己太幸运了！

如今，“大语文时代“已经到来了。该如何让孩子跟上时代的步伐？得语文者得天下，这些改革的目的，是在帮助孩子积淀人生的底层能力。为了顺应这个更好的方向，给孩子提供更科学，有趣味性和成就感的学习方法！下面我来分享一下，我和孩子一起学语文。

1.古诗文，越早学越好，从最基础开始。

学龄前：领孩子背唐诗三百首，郎朗上口，比较简单的，孩子记忆力好，背得很快，这时候他可能还不知道这些诗的含义，这个阶段也不必跟孩子解释得太多，因为他确实有点小，先让他积累一些诗词。

一年级：孩子的认字量多了，就可以跟孩子一起诵读国学经典《孝经》《孙子兵法》《声律启蒙》。练习孩子的理解力和想象力。培养孩子对文言文的感觉！同时，孩子在诗词中也懂得了道理，孩子在耳濡目染中，便学会了古人的经验和态度！

目前：因为疫情的原因，我本来是给孩子报了一个国学班，但是现在上不了课。但是我在今日头条网上，找到了一个特别适合孩子学习国学的教程，推荐给大家叫《乐乐国学课堂》，总共200多个国学视频，生动的动画片的形式，讲课老师的语言也很生动。而且内容特别有趣，孩子经常看着看着就笑出来了！

2.要学会表达

我现在暂时还没有让孩子练习写作文之类的，因为我认为孩子还需要再积累一些东西，沉淀一下。但是为了让她能够学以致用，会表达。我每天都会让她模仿《乐乐国学课堂》老师讲课的内容，去阐述一个诗歌，去描述一个诗人的平生! 有输入才有输出！同时也练习了孩子口才表达能力了！

3.硬笔书法也是语文科目必须重视的

现在不管中考，高考，字迹也是非常重要的。考试有多重要，字就有多重要。我可不希望因为字的原因，让孩子的语文成绩受到影响，所以孩子在还有半年上小学的时候，我就让她学习了写字。现在孩子的字还是非常满意的！

总结：以上就是我目前针对孩子语文方面做出的一些行动吧，如果大家觉得好，点个赞。有其他更好的方法，请留言！都是为了让我们的孩子更加优秀！