有温度的话

前几天，孩子学校做了一次视频家长会。其中有邀请几个学生家长代表发言，朋友有幸也被选中，是第三位发言的。听完他们的发言，我在微信群里说，感觉怪怪的，都说的对，但是前面两个家长说的话，有点听不进去。你讲的蛮好的，而且可以感同身受一样。

另一个朋友说，对呀，讲的话有温度，听着就更容易接受呀。

哦，是这种感觉，怪不得。

其实现实生活多数是令人失望的，是苦的，我们如果描述事实本身没有任何问题，最可怕的是传递的一份黯然和失望。人这个东西，都喜欢听好的，但是在自己非常尊敬的人面前，讲出自己的缺点也是能接受的，关键是，讲出缺点的同时，让人看到如何去改正自己，看到可以修正的机会。这个听起来没什么，做起来还是有些艰难的。

比如，家长看到孩子一时的错误，急着指出来，出发点也是为孩子好，但是这种直接指出来，就会让孩子感受到气馁，失落，因为只是指出了错误，没有把出发点表达出来，因为不论哪个家长，再说自己的孩子不好，其实内心深处是期望孩子变好。但是说到最后，就是孩子听完很气愤，家长更生气。

说有温度的话，让人听了能接受。即便是当头棒喝，之后，讲到优势，然后很清晰地指出方向，这便是有温度，不是一味的指责和担心。

这个其实也蛮有意思的，对家长来说算是要练得内功，讲孩子不好，是为了让孩子好，但是孩子反而越是不好，怎么样讲他的不好，还能讲的让他听得进去，一般情况，到了实地操练，永远都不会像听完这席话时暗想的，嗯，是的，我一定要好好给他讲。当时配合着内心的对孩子的不满，孩子面对自己提出质疑时的不服气，赌气的神态表情，家长再接收这些表情的同时，愤怒指数再上升，暗想的那些早就跑到九霄云外了。

最难的就是家长能忍住，一方面内心是满满的担忧，一方面是满满的不放心，更大的程度还有一份不多讲几句，这孩子是要吃亏的，这样的心理，就让家长无法管住自己的嘴巴。

再来说有温度的话，一定是站在孩子这边，真的很用心的为孩子着想，想到孩子带来的好，想到孩子成长过程中经历的不容易，想到孩子自己克服那么多困难一路的成长，这些都是让家长说出有温度的话的前提。

有温度，一定是能为对方考虑，不是那么硬要强调对错的。

这还是个功夫活，得慢下来，才能修。