用信息技术辅助体育教学（上）

用信息技术辅助体育教学（上）

跟随周国平校长访学新加坡（70）

这两天，国立教育学院的许坤德博士，连续给我们上了两节关于如何运用资讯科技提高学生体育学习的课程，通过理论学习和具体操作两个方面，让我们了解了新加坡教育部在信息技术辅助教学上，所付出的各种努力。同时，也让我们直观感受到了以信息技术辅助教学的体育课。

理论课伊始，许博士就给我们播放了一段热身视频，让我们跟随着视频进行热身运动。平时，我们见惯了操场上，体育老师带领着学生，一板一眼的热身。突然，以这样的方式热身，还真觉得挺好玩。我想，网上应该有很多这种热身运动的视频，而且还有各种各样的动作和动感的音乐，一定能够引起学生的兴趣。

许博士是国立教育学院体育与运动部的主任，他带领着一个团队，与学校合作推广信息技术辅助的体育课。他从自己的专业——篮球入手，进行了篮球项目的研究，并有了一套包含了24个小时的信息技术的篮球课程。

他课上强调如何让信息技术辅助体育课，关键的是教师观念的改变。信息技术的体育课，目的是是激发学生的兴趣，而不是提供更多的信息技术。在他的24小时的篮球课程中，有10个小时是用信息技术来辅助教学的。虽然，老师讲了很多，但是我们对如何用信息技术来辅助体育课堂教学，还是一知半解。

接着，他在课上组织我们每一个小组，讨论在我们的学校，是如何开展信息技术辅助体育课的。校长们纷纷从自己学校已有的做法分析开来，有的让学生佩戴能够测出心率和运动量的手环；有的购买了仰卧起坐测试仪等一系列的体质健康检测仪器来辅助测试；还有的利用大屏幕来进行课堂教学；有的学校还给体育老师配备平板，直接利用平板进行课堂教学。

听完大家的介绍，我真是有些羡慕。其实，中国好些学校都已经做得不错了。当然，乡村小学在这些方面总是会落后一些，我们的学校去年通过企业赞助的形式，才把那些看不清楚又修不起的投影机，改换成了大尺寸的电视机。之前，路过每一个教室，大家都把窗帘拉得紧紧的，教室里一团漆黑，如此方可看得见屏幕上的内容。

每一次，我都想跟老师们说，不要把教室搞得一团漆黑，那样会影响学生的视力的。但是，我又无力开口，毕竟老师们已经习惯了用多媒体上课。作为校长，在指正老师们当下做法的同时，应该寻找出如何正确操作的方法。

许博士说，每一个学校政府所提供的支持是不一样的，学校就应该根据自身的条件，做一些尝试和努力。能不能做，做到什么程度，这一切都取决于校长。

在课堂上，观看了热身运动的视频，让我产生了一些想法。平时我发现大多数学校的体育老师，一遇到下雨天，就把学生关在教室里自习。当然，这不怪体育老师，因为多数学校都没有提供风雨操场，或者是体育馆。同样在一间教室，我们还是可以模仿这节课的热身运动，让学生们在教室内跟随视频进行运动。

可以让体育老师，去寻找一些适合室内运动的视频，存在各个教室的电脑里，或者分发给每一位上体育课的老师。让他们在无法室外上课的时候，组织学生在教室内，进行体育锻炼。

我想这也是一种方法，让信息技术辅助我们的体育教学，让下雨天不再为体育课而烦恼。