《利用学生经验优化小学数学教学的研究》前期调查问卷通讯稿

《利用学生经验优化小学数学教学的研究》前期调查问卷通讯稿

为了做好实施研究阶段的准备工作，制订可行的研究实施方案，特于2020年5月15日进行了本次调查问卷。希望通过本课题的研究，旨在发现数学教学中存在的问题，从关注学生的经验和兴趣入手，通过现实生活中的生动素材引入，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景：在课堂中充分发挥学生的主体性，让他们在课堂活动中体会数学知识的生成：把学生的生活与数学学习有机地结合起来，体现从生活到数学，再从数学回到生活的应用中来，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，提高应用数学的能力。改进数学教学方法，使教师教得轻松，学生学得快乐。

问卷的内容从四个方面着手：数学情境的创设、课堂数学知识的生成、实际问题的解决以及数学知识与生活的整合。以此为契机，课题组三个人分别行动，设计相关的问题，再进行汇总，选择有代表性的问题进行问卷。

在问卷中，我们分工明确，王成英发放和回收问卷，刘莹负责拍照。

学生填写问卷剪影

       教师填写问卷剪影

在问卷完成之后，我们一起讨论汇总，并讨论分析问卷结果，最后撰写的调查报告，为我们的课题组以后的研究提供了素材。