看了袁隆平父母的教育方式，才发现“鸡”错了娃！
“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！”
2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士，带着他的“禾下乘凉梦”，永远地离开了我们。
他的离开，让人悲痛，让人不舍。
但他留给我们的吃不完的粮食，精神上的食粮，永存世间。
回顾袁老的一生，才发现，如此一位被全世界人民敬仰和爱戴的科学家，在幼年所接受的教育中，便已被撒下了成功的种子。
袁隆平的家世并不普通，他的母亲华静是位知书达理的知识女性，他的父亲袁兴烈曾是一所小学的校长。
他们对孩子的教育，为我们演示了什么才是正确的“鸡娃”。
人生的考卷，
没有正确答案
爱因斯坦说：“一个从不犯错的人肯定从未尝试过任何新鲜事物。”
很多父母教育孩子，总是希望孩子保持正确，比如在学习中有正确的答案，在生活中有正确的行为。
一旦出现错误，父母便会采用相应的惩罚，或是批评，或是罚写作业；
不管是哪一种，孩子都会在“保持正确”的思维下，变成一个想得多、做得少，没有创新精神的人。
如书籍《思维病》中说：一个人想太多，主要是痴迷于计划、掌控感和保持正确。
但袁隆平从小接受的教育里，从来不会限制答案，更不会有所谓的“正确答案”。
袁隆平的妈妈是一位知识量很丰足的女性，但她并没有用自己的知识和经验，去限制袁隆平的想象力、判断力和创造力。
就连讲大家都会给孩子讲的故事，她也会巧用心思，留下一个开放式的结尾。
其中有一个关于狐狸的寓言，让袁隆平印象最深刻：
一只狐狸，为了可以钻过墙洞去吃院内的葡萄，便饿了几天；
瘦了之后，成功吃到了葡萄；
但吃完后，又过不了墙洞了，于是它又饿了自己几天......
袁隆平的母亲在故事讲完后，并没有直接提供一个道理，让孩子引以为戒，而是留下一个问题，引人思考：
“你们说这只狐狸是聪明呢还是愚蠢呢？”
不管大家怎么回答，她都不会提供一个标准答案，只是去启发孩子多方面思考。
心理学中，有一种效应叫“超限效应”：
刺激过多、过强，或作用时间过长，而引起对方极不耐烦或逆反的心理现象。
为什么很多孩子听不进去父母的话，叛逆、逆反？都跟这个因素有关。
而袁隆平母亲在这一尺度上，拿捏得恰到好处，既给了孩子教育，又没有扼杀孩子的探索能力，更没有激起逆反心理。
这样点到为止、启发式的教育，最终让袁隆平养成了爱思考、敢创新的习惯，为之后的成功奠定了基础。
培养兴趣的前提，
是精神的滋养
虽然袁隆平的一生都献给了研究，但母亲为他培养的广泛兴趣，亦跟随他的一生。
他在80岁生日写给母亲的一封信中，写到这样一件事：
1953年，他要从重庆的大学分配到很远的外地，是妈妈陪着他，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时妈妈就叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
他回答说：“我年轻，我还有一把小提琴。”
成为滋养精神的存在，这便是兴趣爱好最高级的存在形式。
孩子的智商，其实就如同一座宝库；唯有品德和情操，才是打开这座宝库的金钥匙。
基于此理念，袁隆平的母亲非常重视孩子品德和情操的培养。
所以，她会给孩子培养很多兴趣爱好，如拉小提琴、下棋、游泳等，在不平稳的日子里，也会给孩子读尼采。
她亦会带他们去“神农洞”，讲炎帝的故事，讲粮食和土地的故事。
这些都化成了袁隆平的精神养分，让他的一生都忠于自我。
在心理学中，有一个激励理论，叫马斯洛的需求层次理论；当一个人的精神养分充沛时，便可以层层实现这些需求，最终达到最高层次的自我实现。
这便是培养孩子精神力量的重要作用。
鼓励孩子，
成为他们自己
在面对报考大学的人生重大选择时，袁隆平想要报考西南农学院，父亲却希望他从政：
“你想成为一个身上充满庄稼味的学者吗？”
“若这人世间没有庄稼味，而是充斥着铁血味，硝烟味，该多么可怕！”这才是他内心最真实的声音。
尽管成为农业科学家，可能会很辛苦，但是袁隆平的父母，还是选择支持他的决定。
于是，袁隆平踏上了梦之所向的事业之路。最终，“野败”被发现了，新的篇章拉开了帷幕。
一个人可以找到自己所喜爱的事物并为之奋斗一生，是多么的幸运呀！
因为基于自己的长处去做一件事，更能点燃热情之火。
在心理学中，也有这样一个效应——瓦拉赫效应：
瓦拉赫还在读书时，父母为他先后选择了文学和绘画两条道路，却被老师纷纷给出“笨拙”的评价；
然而，化学老师发现他做事一丝不苟、勤奋钻研的特质，便建议他去学习化学。
没想到，瓦拉赫如同开挂一样，学习起来得心应手，丝毫没有“笨拙”的样子，最终获得了诺贝尔化学奖。
好的父母跟好的老师一样，会发现孩子的长处和天赋，并通过肯定，让孩子持续发挥自己的主观能动性，最终受用终生。
而父母的肯定，也会成为孩子自信的本源，让孩子的一生充满朝气。
要知道，父母对孩子的认可，不单单是一种态度，更会影响到孩子的内心，以至于有的人终其一生，都在寻找这种认可。
就如著名心理治疗师欧文·亚隆在他的书中说的：
我不喜欢母亲每天都来看我，不喜欢她的抱怨和唠叨，我却又恨她悄悄溜进我心中的缝隙，使我无法把她连根拔起。
最重要的，我恨在我生命之终，却不得不问：“我表现得怎么样？妈妈？”
为了让孩子卓尔不群，父母们都愿意成为用尽力气也去托举他们的人。
然而，和拼尽全力相比，用对教育的方法，会让孩子更靠近真正意义上的成功。
一如袁隆平的父母。
作者：问心浅笑