散文的构思特点答题指导

评价散文的构思特点，实际上包括三个层面的内容：

1.概括文章的层意；2.分析文章的构思特点；3.评价文章的构思特点。所以，该考点在“考试说明”中被列为最高等级——综合。

在解答问题之前，考生应该明白“结构服从于主题”，或“结构是为主题服务”的道理。故，在解答问题之前，学生通过阅读文本，应该先明确主题，然后再从选材、组材角度来辨析、评价构思特点。

注意：评价时要有比较意识。

1。首先明确作品的构思方式、技巧——

纵式构思（时间先后、空间转移、意思深入）

横式构思（一体多面、异地异事、同地异事）

纵横式构思

构思技巧：一字立骨、以小见大、误会巧合、画龙点睛、双线组合、抑扬结合、以虚写实、由果溯因、众星捧月、尺水兴波、蒙太奇组接、正体反做、层层设疑、层层深入（由此及彼、由表及里、由浅入深）…

2。分析文章段意，把握文章思路，明确结构特点

结构精巧——形散神聚（好处：庞而不冗、杂而不乱）

叙事类：线索清晰、详略（浓墨重彩—一笔而过）、主次轻重、虚实；

状物类：托物言志

写景类：扇面结构

说理类：总分总、并列、递进、对照

叙事类：波澜起伏（一波三折），突出细节，穿插巧妙。

写景类：层次分明；

状物类：由表及里、层层递进

效果——条理清晰、过目不忘，全文生辉；

3.评价结构技巧

常用评价术语：

构思新颖（精巧、独树一帜、别具一格、自出机杼、不落俗套）；

构思巧妙（曲折跌宕、衔接自然、层次分明、层层铺垫水到渠成、边叙边议、杂而不乱）

艺术功力，高人一筹。

常见问题：评价**作品的构思特点（构思技巧）

作者是如何组织这些材料的？

答案组成：

概括层意 + 分析构思技法（边叙边议）+ 评价技法（技法好处）

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载将烟雨过西湖

陈富强

①在湖畔，找一处有石桌、石椅的廊檐下坐了，与茶楼掌柜的招呼了，便会有着中式小衫的茶艺小姐款步而来。曲径上枯叶花瓣撒了一地，枝繁叶茂的樟树在风中从容地摇曳，长发细腰的茶艺小姐托着茶盘柳样地穿过迥廊，飘．到眼前，疑是廊下的镂空格窗里走下来一个宋朝的女子。她将盖碗茶朝桌上搁了，掀了盖，拎起茶壶，壶嘴对准茶碗，手腕往前一倾，就有水流如注，茶叶已在碗里跳起来，舞起来，绿色的叶儿如袍，在水中缓缓地舒展。

②端起茶碗，茶香缕缕，轻啜一口，满口含香，这是西湖水泡的龙井茶，只有在湖畔，在柳丝狂舞，绿草萋迷的回廊里，才可以静心静脑。好茶好水好景色，再把心掏出来浸入湖中，若有雨，山也迷朦水，水也迷朦，人也朦胧，梦一样的飘渺。这一刻，心在水里自由地游荡。

③说下雨，就真的下了。春天的西湖总是这样的恼煞人，我却笑看雨中的游人双手捂头，叫着，骂着，往浓荫下跑，朝屋檐下躲。也有浪漫的，相携着一路走来，雨水冲洗着脸上的笑容，却怎么也冲不掉一脸的灿烂。再去看湖面，撒满了涟漪、漩涡，数也数不清，圆圆的，好象女子脸上的酒涡，抹也抹不去，是不是有美女无数在湖中笑？惹恼了岸上的女子，不然，她的眉怎么就弯了起来？

④当年苏东坡酒后上了望湖楼，下着雨，醉熏熏地，就留下了百读不厌的诗篇。诗中有“白雨跳珠乱入船。望湖楼下水如天。”雨如珍珠，蹦跳着跃进了小船，划船的船娘笑得弯下了腰。苏东坡挥毫的时侯，两旁笔墨侍候的必定是美丽的女子，宋朝的女子望穿秋水，看不看得见湖里的草鱼快乐地游来游去？

⑤雨从檐上往下流，织成的帘子把我与湖面隔在了两边，我的心在湖里，我的双眼盯着雨帘，于是，我看到了雨帘是竖琴上的弦，宋朝女子的纤手在一千年前拨动了琴弦，我的耳边响起清越的丝竹，这是飘过了千年的音乐，依然好听，琴声里的柳枝绿了，桃花红了，女子的幔幕香车上路了。一路行去，如蝶翩翩，杨柳叶子，李花瓣儿落满了车顶，帘儿掀起，露出一张如画姿容，远看若生花白玉，近视如含笑芙蓉，整个儿沉鱼落雁，怎么看也看不够的红粉佳人。看呆了的行人忽见美人开颜一笑，吟出一诗，“燕引莺招柳夹途，章台直接到西湖。春花秋月如相访，家住西泠妾姓苏。”原来是色貌绝伦的钱塘苏小小。

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⑥香车行至白堤，忽见一英俊少年骑青骢马从断桥方向缓缓而来，山光水色之间，一个郎才，一个女貌，为后人留下了一见钟情，不恋富贵觅真情，有情人终成眷属的民间传奇。

⑦雨丝依旧若琴弦，是谁在小小墓前歌吟？“幽兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖。风为裳，水为佩。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩。西陵下，风吹雨。”是李贺。这样凄艳的诗词，我还能在古典的书籍中找到很多，此刻，我独坐湖畔听雨，从前的故事穿云破雾，在我眼前的湖面上溅起数不清的水花，这些古典的花朵，在竖琴的奏鸣中缓缓开放。

⑧茶凉了，我转过头去，沏茶的女子双手托腮，伏在柜台上望着湖上的水花……

⑨雨越下越大了，湖面上已看不见圆圆的涟漪，从廊檐垂下的雨线变成急速的水柱，冲在地上发出“哗哗”的声音。天色渐渐黯淡下来，堤上的灯渐次亮起，在雨中，一盏，又一盏，一直伸向浓荫的深处。雨声在我的耳边响成一片，急管繁弦，架子鼓般，弥漫了整个湖区。茶馆已经打烊，撑伞的女子已经回家，只有红灯笼亮了，在风中慢慢地摇曳。我坐在石桌旁，已经没有了盖碗茶，西泠桥畔的凉亭和墓碑在雨中无言而歌，歌唱的是西湖的雨。千年的往事成为一座亭子，一块墓碑。成为一座美丽的桥。成为手中一杯渐凉的茶，一阵风中的雨。

⑩夜静雨止，我离开迥廊，循着一地灯光踏上回家的路。夜色遮住了一切，只有灯光，在岸上，在水中。蓦然，我想起，我把心遗忘在湖里了。低头看时，已不知“踏过樱花第几桥”。

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【问题】简析本文“形散神聚”的结构特点。（4 分）

【答案】

（结构特点）本文以雨为线索贯穿全文，由实而虚、由虚而实，围绕主旨安排结构（形散神聚）。

（分析结构特点）起笔描写了烟雨笼罩在西湖美景（现实。实写），并由此展开了对苏东坡、苏小小、李贺等历史人物的联想（想象。虚写），从而将西湖美景与其深厚的历史文化融合在一起。西湖就像一条船，承载着自然的风雨，也承载着历史的风雨。（边叙边议）

文章巧妙地表现了作者在烟雨冲洗中暂离尘嚣的宁静安逸的心境，体现了散文“形散神聚”的特点。（评价结构特点）给人以庞而不冗、杂而不乱之感。