小时候干过的糗事、蠢事、荒唐事以及可以吹牛一辈子的事

小学生作文，让他们写一次学校活动，写一次旅游，写一件有意义的事情，写一件好人好事，写某某事启发教育了我……他们大都嘟着小嘴皱着眉头不愿意写；写，也是千篇一律，清汤寡水。怪谁？怪我们自己，怪我们自己不会出题，没有点燃他们的表达兴奋点。

也有些事，孩子们说起来眉飞色舞，写起来却索然无味。为什么？我们没有教他们“还原现场”的方法。先看一篇故园风雨前（杨云苏）的文章：

第四第五自然段大词小用，专业术语和采摘的随机性，造成了专业性和随意性之间的冲突，形成一种特殊的幽默效果。

注意：这一部分是怎么还原当时的现场的？事件的完整过程是怎样的？我、爸爸妈妈三人的神态、动作、语言是怎样的？现场气氛是怎样的？

写出效果的关键是：真实还原现场真相，不需要好笑极了紧张极了之类概括虚饰的语言。

这一部分的写法和上一部分有着明显的区别，看出来了吗？上一部分多叙述，这一部分多描写，为什么？上一部分我是小孩，这一部分，我是成人，上一部分我是做药人，这一部分我是喝药人。小孩善叙述不善描写，成人能叙述能描写。做药人用力点在做药的过程，喝药人注意点在药的形态。

最后一段又是一个回马枪，杀回到从前。

三四年级孩子，初学叙事，什么事最愿意写，最好写？他们自己干过的糗事、蠢事、“骄傲”的事、荒唐可笑的事……

为添气氛和效果，让孩子们写之前，老师最好先绘声绘色地叙述两三件自己干过的糗事，蠢事、荒唐事……现场气氛一定很好哦。

要写就先写这类事，保证下笔千言，喋喋不休……

《月令七十二候集解》称：

“夏，假也，物至此时皆假大也。”

这里的“假”即“大”之意，

是说春天的植物到这时已经长大了。

低眉春已逝，抬头夏伊始

让我们正式和春天道句“再见”

与夏天说声“你好”吧~