ADHD儿童阅读朗读问题的探讨

阅读对于每个孩子来说都是非常重要的一种人生体验，但对于有阅读障碍的人来说这种体验并不美好，很多孩子不喜欢读书其实并非不喜欢知识而是因为有障碍降低了兴趣。

苹果小时候和大多数孩子一样喜欢听大人讲故事，但在听的过程中已经出现注意力分散的迹象，比如你在说到蝴蝶时，她会打断问是和我们上去去农村看到的蝴蝶一样吗？你说到小白兔遇到大灰狼，她没有担心小白兔的危险，却会打断问你小白兔的眼睛是不是都是红的？在给苹果讲故事时，你会发现她的思维跳跃，没有按照故事的逻辑来跟进思考，这也导致苹果后来在做语文阅读和数学应用题时出现跳跃障碍。

听故事还不算费劲，讲故事就费劲了，我曾经说过苹果讲《小猫钓鱼》愣是把我和苹果妈妈讲崩溃了，因为思维跳跃，故事画面在大脑里无法像电影一样演示，导致语言停顿，变得语无伦次。这是我们第一次意识到苹果的语言表达有问题，在生活中像个话唠的苹果为什么面对一份语言材料的复述如此困难？

从朗读开始训练，果然发现问题，漏字，随意加词，改动原话，语调没有变化，生硬机械的朗读让苹果觉得索然无味，她还是希望别人读她来听，原来苹果的阅读障碍在这里，我们没有放弃这一训练，首先尽量选择短小有趣的材料，全家一起读，一起录音点评，每当听到自己读的和材料不同时，苹果自己都笑了，我怎么漏词了？又改句子了，一段时间后，她发现爸爸妈妈也会有错，当然有时我们是故意模仿她出错的，让她觉得大人原来也会错啊，当她再次录音时会努力集中精力减少出错，因为苹果有好胜之心，尤其希望超过苹果妈妈。这种训练我们在小学二三年级经常利用周末来做，效果很好，苹果学会了朗读的技巧，减少了错误，在表达上也有了进步。

ADHD阅读障碍与儿童视神经发育迟缓有关，曾经苹果多次在学习中懊恼发火说看不见，我无法理解，是近视吗？不是，其实这是人们常说某个人没眼力劲一样，与视力好坏无关，曾经看过一个视频展示了ADHD看文字时的动态显示和正常人不一样，他们看到的字体似乎变形，似乎在跳舞，看上去很累，眼花缭乱，我一下就体会了苹果所说的累，原来ADHD的累不是我们认为的偷懒借口，后悔曾经武断骂她懒。后来再给苹果买课外书和资料，我尽量选择字体很大，有丰富插图的，这样的书看起来不累，也能让孩子保持连续阅读朗读的兴趣。