第二学士学位和研究生学历相比，含金量如何？
除了读研深造、就业创业，疫情下，应届本科生有了新选择——原本已被叫停的第二学士学位教育，再次启动。
什么是第二学士学位?它并不是人们常说的双学位、辅修专业，而是大学本科毕业后再教育的一种。简单地说，就是读完本科并取得毕业证后，再攻读另一个本科专业，全日制学习两年。即花六年时间，获得两个本科学位。
近日，教育部印发《关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》，文件标题罕见出现“继续开展”字样。2022年起，国务院学位委员会决定停止招收第二学士学位。还没开始大规模执行就“废而又立”，第二学士学位还有吸引力吗?
15年前，中国传媒大学第二学士学位不需要学习英语、通识课、政治课，只需学习专业核心课程。这种设计是作为研究生教育的替代学位，目标是培养跨学科高层次人才。从2001到2012年，教育部共批准185所高校建设292个第二学士学位专业。专业设置涵盖理工科专业，遍及管理、教育、新闻等诸多学科领域。
随着研究生教育的扩张，第二学士学位招生连年缩水。调查结果显示，有50%的专业从来没有招生，70%的专业已停招多年。同时，第二学士学位社会认知度逐渐降低，就业市场频频遇冷，很多用人单位“压根就没听说过”。我的爱人当年就是本科双学位毕业，基本上就是多话费了两年的学费，现实中没有起到任何作用。人们越来越重视学历提升，而非专业学习，双学位还是本科学历在就业市场上，很多岗位直接要求硕士学历，第二学士学位“变得毫无竞争力”。第二学士学位，沦为鸡肋。
疫情影响下，和硕士扩招、专升本扩招等逻辑类似，今年“继续开展”第二学士学位，是为高校毕业生创造更多再学习机会，增强学生就业创业能力。为何不直接考研是所有学生的困惑。因为部分学生不具备考研跨考的能力。而他对另一个专业有特殊的热爱和很高的发展潜力。它将为学生提供多样化的学习通道，哪怕有这样需求的学生人数很少。而且可以去到更好的高校进行学习。
学历的含金量在就业市场上，一试便知。学生们都在算一笔投入和产出的账。如果在付出与读研大致相当的时间成本、经济成本之后，却得不到研究生毕业后可以享受的待遇，他们会认为，再读一个第二学士学位，不划算。
面对第二学士学位的重启，做出选择除了学生还有高校。为保证培养质量，国家高等学校的办学条件要求较高。此次重启，将重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、大数据、集成电路、家政服务等相关领域增设第二学士学位专业。对于高校来说，还要考虑到教师、教室、宿舍等资源是否充足。而且国家没有强制高校必须开办，所以是否开办第二学士学位，对于高校来说，仍是可选项。