高中有3类“糊涂”学生，一类高三能逆袭，一类注定成绩垫底

高中是中学的“最后阶段”，对绝大多数学生而言，离开高中，就意味着步入“成人世界”，要么进入高校继续学习；要么走上社会，工作挣钱。

继续求学，还是彻底离开校园？高中是“二选一”的人生岔路口。在这个岔路口，有些学生奋斗目标清晰明确，且朝着目标努力前行；有的学生则糊里糊涂，不清楚状况，他们当中有很多人无法达成学习目标。

这些“糊涂”的高中生可分为3类，一类有机会逆袭，一类注定成绩垫底。

第一类“糊涂”学生：认为自己聪明，不重视课堂、不认真完成学习任务的学生

有些学生觉得自己很聪明，老师上课讲的东西太简单，于是不重视课堂，也不认真完成老师布置的学习任务。他们把时间放在自认为非常重要的事情上，导致学习成绩直线下滑。

基本上所有能保持较好学习成绩的学生都很重视课堂，那些有着一二十年教学经验的老师，在课堂上讲的一些“不起眼”的知识点，不少都是高考常考的内容；他们有时候说的看似简单的题目，许多都是学生们经常做错的易错题。学生只有紧跟老师节奏，认真完成老师布置的学习任务，才能不遗漏知识点，也才能更好地精准理解学科内容。

第二类“糊涂”学生：成绩不差，但对自己没有信心的学生

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这类学生成绩在班上处于中上等，但他们总认为自己实力不行，对自己的学习能力不够自信。因为信心不足，他们缺乏学习主动性，情绪低落，成绩始终无法提升。

今年大二的胡同学，高中时长期低估自己的实力，考试成绩时好时坏，很不稳定。好的时候能考班上二十名左右（重点班），不好的时候只排到班级三十多名。身处重点班的他，身边都是非常优秀的学生，大家积极的学习状态，以及较为稳定的发挥，让他愈发感觉到自己“无能”。由于精神状态不好，他晚上熬不了夜，白天也很难集中注意力，成绩停滞不前。

实际上胡同学的脑子很灵活，老师对他的评价很高，只要能恢复自信，以较好的状态复习备考，考上一本院校完全没有问题，可他最终只考上了一所很普通的二本院校。

第三类“糊涂”学生：沉迷手机或异性关系的学生

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前不久，教育部明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。说明中小学“手机进校园”问题已经较为严重，所以才引起了教育部门的高度重视，并出台相关规章制度。

如今手机不再是简单的通信工具，其具有很强的网络功能和游戏功能。手机上有大量的APP，可以看电影、看直播、玩游戏等。别说高中生，就是成年人都容易沉溺其中。我们身边不是有大量中老年人，一天到晚抱着手机刷视频、看小说吗？成年人沉溺手机，工作质量下降；高中生沉溺手机，成绩就会一落千丈。

还有一些高中生，以为找到了“爱情”，陷入情网，他们不在乎自己的学习，却一门心思想着如何装扮自己和取悦对方，成绩处于垫底水平。可能有人会说，有些恋爱的高中生，成绩好得很，甚至可以称之为学霸。这种情况不属于“沉溺异性关系”，因为他们仍把学习放在第一位。

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以上3类“糊涂”的高中生，基本每个学校都有，只是有的高中占比少些，有的高中占比多些。这3类高中生中，第二类学生有机会在高三逆袭，不过前提是他们要变得对自己足够自信。

培养孩子自信的主要力量是家长，在平时的生活中，家长要经常指出孩子的优点，鼓励孩子创新。如果孩子的创新尝试失败了，家长也应该从中发掘闪光点，给孩子以鼓励。可惜的是，不少家长，特别喜欢拿孩子跟“别人家的孩子”比，孩子考了90分，他们不满意，说某某孩子考了95分；孩子考了95分，他们还不满意，说某某孩子考了100分；孩子好不容易考了满分，家长又说其他学科没考好。怕孩子骄傲没错，但一味地把孩子与“别人家的孩子”比较，只会让孩子越来越没自信。

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若家长的积极介入帮助孩子找回了自信，成绩不错的他们，在高三复习阶段实现逆袭的可能性很大。不过第三类学生注定成绩垫底，因为他们打心底对学习失去了兴趣，他们的兴趣全在手机或异性关系上，加上底子薄弱，学习能力退化，他们彻底丧失了成为“黑马”的可能。

高中三年，看上去很长，其实转瞬即逝，作为高中生，一定不能浪费光阴，唯有全力以赴，才不负青春年华。