高三作文课如何高效复习

高三作文课到底该怎么上，可能很多同仁都有这样的疑问。往往是花了很多时间，结果却并不如人意。作文的高分值让你不得不重视它，但怎样才能高效复习，也是我一直探索的。

以前对高三的作文课不敢有一丝放松，每周的连堂课几乎都用来进行作文训练和讲解，花了不少功夫，最终的结果并不是特别突出。经历高考作文阅卷后，我改变了作文教学思路，效果很好。

参加过高考阅卷的同仁可能有这样的感觉，平均每天千份作文的阅卷量不可能有时间细读。往往是走马观花，一目十行。这样的情况下打分的主要标准就是卷面和立意。卷面包括：干净工整美观的书写，合理的段落安排，不多不少的字数。立意要正确，主要看拟题和行文中扣题。

因此，高三的作文复习，我重点就抓这几个方面，省时省力又高效。

先说说卷面。书写方面已不用担心，因为有高一扎实的练字。段落安排要求五到六段，段落结构要一致，字数要匀称。比如首尾两段各150字左右，中间三段各200字左右，这样全篇字数就控制在900字左右。中间三段结构要保持一致，每段开头提出一个分论点，接着分析论证。也可以把分论点单独做一段，这样更醒目。这些训练高一高二都有，到了高三，通过月考周考各种考试可以进一步完善，不必再花时间。

立意是高三训练的重点。首先要保证立意正确，避免偏题、跑题。由于时间有限，各种考试已经保证了整篇作文的训练量，所以平时的作文课我很少练整篇，甚至不需要学生动笔，口述即可。就各种作文题型，训练学生的审题立意。对于考试中出现偏题、跑题现象有针对性地分析原因并提出解决之道。培养学生的扣题能力，作文拟题一定要体现正确的立意，行文之中要时不时利用关键词扣题。首尾两段尤其要强化。

其次要保证立意深刻有东西可写。这方面可以组织同学阅读或观看各种有影响的“时评”。高一高二期间，学生每周都观看中央电视台的《新闻周刊》，刚好一节晚自习。高三时间紧张，就要求学生周末自主看。每周我都会利用辅导课给学生阅读精彩时评并和学生一起交流讨论。这样，既可以丰富学生的写作素材，又可以提高他们认识问题分析问题的能力。

高三作文课的高效复习离不开高一高二阶段扎实有序的基础训练，基础夯实了，方法才更高效。