青海湖的CAS。青海湖亲子游学之——凌梓安日记青海湖亲子游学之——凌梓安日记
14号晚上，我到达青海湖的小泊湖，这个地方的住宿条件非常差，几十个人却只有一个洗手间，一想到南加老师不仅要在这种条件下生活还要保护环境保护青海湖，我感到南加老师的坚韧。
【赵老师在讲和木相关的几个甲骨文】
15号早上赵老师教了我们许多字的甲骨文写法比如立，本，末。下午呢我们就用这些字来设计自己的T恤。这也就呼应了我们课程里的C——创造。
16号早上赵老师带我们去南加老师的牧场植树，赵老师跟我们说树坑要挖50公分，一开始几铲子下去很轻松就有一个小坑，可是越挖越深植物的根茎越来越粗，越来越费力。再挖深点时土坑里慢慢渗出了水，我花了九牛二虎之力，终于挖出了一个五十公分的坑，我将树苗放进坑中，打来水浇入坑中。我花了一上午才种好了三棵树，让我深刻感受到了劳动人民的幸苦，也体会到了南加老师保护环境的不容易。虽然我只种了3棵树，但也为保护环境贡献出一分力。植树呼应出了课程里的S——服务。
【凌梓安和凌科在植树中】
17号都早晨我们来到南加老师的后院采羊羔花，羊羔花可以用来抵御害虫，还可以做纸并且做出来的纸可以保存千年。虽然羊羔花的枝叶很矮小，但是它的根部却有50公分和树坑差不多深，需要花很大力气才能挖出来，挖它挖出来的土要堆成一堆，待会填土时要将植被埋在最上面。
【作者凌梓安和南加老师在黑帐篷合影】
采完花，赵老师告诉我们还要将根部的杂质去除只留下白色部分，经过我们的努力我们拣了两大盆的白色部分泡在水中。第二天大雄老师就来教我们如何做纸。将白色部分全部放入煮开了水的大锅中煮个一上午，要不断添柴，煮到下午就可以捞出来放入石框中，用石头用力地锤它，最终将白色部分磨成接近汁的状态，再放入一个框架中晒干后就做成了纸。
【凌梓安和父亲】
第六天下午我们来到了大草原上搭帐篷体验当地生活。我将帐篷扶稳，随后将钉子插入土中，这样帐篷不管风多大也不会倒了。搭好帐篷后我们就去大山谷里摘野菜，越过两道山沟后我们就发现了野茴香，我们摘了两大盆回去包饺子。晚上大草原上的风非常大，落日余晖将天空染成红色，夕阳无限好，只是近黄昏。就像学习旅行一样已经接近尾声。天很清澈可以看到许多星星，凌晨4点时我们还看到了流星划过。
【文，甲骨文的一种写法】
赵老师还送了我一个字——文。文是用来记录世间万物规律，文以化人，要做文化人，在生活中要多学习，遵照世间万物的规律，就像作息要有时间规律，早晨起来要做运动该学习时就学习，该放松时就放松。在赵老师那里学来的东西要在平常坚持实践。
【凌梓安在小泊湖生态展馆劳动】
通过这次活动我了解到南加老师许多的伟大事迹，很多奖项都是实至名归，我们应该向他学习，将保护环境的意识介绍给身边的朋友，将南加老师的精神宣传下去。
【大家一起去摘野菜】
小编按：这次青海湖亲子游学，给学生们安排了一个特殊的任务，通过CAS的形式，介绍自己的收获和感悟，并且能够向外界介绍南加和青海湖保护的现状。通过十天营地生活，和南加老师一起生活，一起环保，不仅了解了环保两个字背后的不易和艰辛，每个孩子们都有了一定的收获，对青海湖的野生动物，对藏民族的生活和文化，对生态保护的探索。希望每个同学回到生活中，回到自己的城市中，继续坚持和贯彻环保理念，让更多人了解南加和青海湖。
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