曾经的牢骚（二）

                领导龙颜大怒，好怕怕

不久前应学校要求在学校的网站上上传了一篇文章，不想引发了严重的后果：我们学校的网站被强行关闭了。后来尽管学校领导通过层层关系得以将网站重新开通，但此前所发表的全部教师博文通通被删除。据知情人士说，如果不是校领导上下打点，我们学校差点就被全市通报批评。

我其实很少上学校的网站，所以得知消息以后颇觉诧异。我想我不就是说了几句实话么？就算有发牢骚的嫌疑，我人微言轻的，那个牢骚发的也够委婉，够厚道，没什么大不了的嘛。怎么就惹得领导们龙颜大怒了呢？倘若我要是再牢骚的深刻一点，岂不是要株连九族？好怕怕，以后可不敢轻易发表言论了。

我决定痛改前非！

我把那篇文章的底稿拿了出来，反复阅读，苦心孤诣深挖我思想上的没落与腐朽，殚精竭虑领会领导的意图，我必须要和领导们保持思想上的高度一致。虽然我知道我这样做有点抬高自己：你一个小破教师，凭什么能和领导站在同一高度？真是不自量力！但是，我追求进步总是没有错的，对不对？

然而我对着我的那篇文章左看右看，上看下看，乃至于掉过头来歪着脖子看，也还是没有看出，它究竟有什么大逆不道之处。我很沮丧，且百思不得其解，我果然是永远也不可能和领导们比肩的。

这下可愁死我了：我要怎么样，才能避不再触领导们的霉头啊？

我想啊想，想啊想，想得脑壳都疼。脑壳疼有时候也是好事，一疼，不就灵光闪现了吗？我终于想到一个绝妙的办法，我决定把这篇文章再重新发出来，让广大人民群众为我集思广益。我就不信，有了那么多智慧的头脑，还能抖落不出我文章里的罪证来？抖落出了罪证，我就能避免自绝于人民、自毁前程不是？

虽然我也没什么前程可毁，但我还是越想越兴奋。我都有点要崇拜我自己了，怎么能这么聪明！

说了不干，等于扯淡。扯淡的事情，我也是没资格做的，还是奉上我的劣文，请诸君过目吧。切记切记，千万不要对我报以同情，否则，没准儿哪天您也跟我现在一样，惶惶不可终日。

                由陶行知的一句名言想到的

凡为人师者，对于陶行知先生的言论，即便不能烂熟于心，也多少能说出个三句两句来。我了解的也不多，但对他的那句“千教万教教人为真，千学万学学做真人”，尤为敬佩。

在陶行知先生看来，“真”具有特殊意义，与他“生活教育”中一个重要的概念——经验有关，是对生活经验的尊重与模仿。他曾经专门写了一篇文章，谈知识的真伪：“只有从经验里发生出来的文字才是真的文字知识。凡不是从经验里发生出来的文字就是伪的文字知识。”

然而我们今天的教育，却是把知识量化后的分数当做了学习的唯一目标。我们逼的学生放弃了生活的第一手资源，去钻研所谓的书本知识，获取高分。我们倾尽全力，日新月异地滑向了失真教育的深渊。

这种失了“真”的教育，显然应该是陶行知先生所深恶痛绝的。可是先生大概不知道的是，我们现在可能已然处于一个失“真”的年代。

教改一次又一次，课改一回又一回，可是距离先生所追求的“生活教育”却越来越远。名校高学历是用人单位想要的金字招牌，学校教育也就尽力配合他们打造出一批又一批的学霸，拷贝出了一个又一个高分低能的学习机器。我们看着有些孩子们在公开场合慷慨激昂的大谈特谈理想抱负，私底下却没有半点家国情怀。我们常常抱怨那些高智商的栋梁之材所作所为有违道德根本，我们也会指责好多学生走出校门便忘却了老师曾经的辛苦付出。但是我们却从来没有认真反省过，这一切，其实都是我们所热衷的失“真”教育带来的必然后果。

如此失“真”的教育，倘若只是一个地区如此，这还只是一个地区的悲哀。但如果蔓延到整个民族，那就是整个民族的悲哀。从这样的教育环境里走出来的年轻人，叫他们如何担得起家国重任，如何装得下社稷苍生？而当有一天我们不得不面对我们自己所酿出的苦果时，又能有谁，负得了这个责任？

但愿我不是杞人忧天，但愿我不是危言耸听！

文章呈上来了，我心里也踏实了。但是不知怎么的，是夜，我做了个梦，梦见我在一片口诛笔伐声中，狼狈死去……

                               2008年12月13日