小岳岳的自娱自乐

跟着曹老师上课，我坐在后面，恰好能把每一个孩子的小动作看清楚。

小岳岳是一个糖宝宝，我们刚进班的时候，他就没坐在自己的位置上，曹老师让他坐回去，他开始的时候不动，后来同学们都坐好了，他也乖乖地拿着自己的作业袋坐到了自己的位置上，等待上课。

今天上课，桌子与桌子之间留了一点距离，横着对齐，竖着也对齐。

开始上课了，同学们都能够按照要求手背后坐好，小岳岳也能坐好。

曹老师面对黑板写字时，小岳岳的小动作开始出现了。他把媛媛的桌子一点点向他那边挪，媛媛并没有抗拒，任由他挪动自己的桌子。曹老师让媛媛到前面数自己得到的奖励，小岳岳趁着媛媛起身的时候，把她的椅子向自己这边拉一拉。

他从自己的桌子里面拿出作业袋放到了媛媛的桌子里，又把媛媛的作业袋放进自己的桌子里，然后坐回自己的位置。

我就这样看着他，他转过头来正好看到我在盯着他看，于是也瞪着我。

那种眼神里，或许有不知道我为什么看着他的好奇，也或许有怕我揭穿他的恐惧，还或许有想要让我帮助保守秘密的渴望。

我盯着他，没有揭穿，没有怒气，用一种置之不理的态度，因为我想看到他要做什么。

媛媛回到了座位上，她并没有发现桌子里不是自己的作业袋。

一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……媛媛根本没有向桌子里看，也没有碰里面的作业袋。或许觉得不好玩吧，小岳岳自己把作业袋换回来了。

看着他的小动作，我忍不住笑了。

孩子们的世界好可爱呀。没有人理他，他也可以玩出自己认为的精彩来。

我在想，我们每天用语言描述了很多美好的事物，你愉快的心情，可以随意修饰。你美丽的生活，可以随意点缀。你幸福的模样，可以随意憧憬。

我们也在用歌声、舞蹈和颜色表达着对这个世界最真实的爱。

可是，对于那些语言能力比较差的人呢？对于那些不会唱歌不会跳舞不会画画的人呢？他们就不爱这个世界不爱自己的生活吗？

答案肯定是否定的。每个人都在用自己的方式表达着对这个世界的爱。

小岳岳就是其中的一个。虽然他语言表达能力有限，动作不协调，总是懵懵懂懂地看这个世界，但并没有妨碍他对这个世界的热爱，他的自娱自乐也是一种爱，而且比我们爱的更加浓烈与单纯。

我喜欢他们的这种表达，单纯而美好！