奔跑的蜗牛0315

线上教学指导第四周了。

每天早上8:00打开电脑,发送各种资源,准备线上互动和讨论。

8:30开始线上互动、答疑。

关上视频会议,已经过了十点。

这是我每天值班的一个半小时。

似乎已经习惯了这样的时间管理,似乎已经习惯了这样的内容。

如果说有什么欣喜的,那就是家长们和孩子们的转变吧。

真的希望有时间和精力,可以记录下每个让我感动和欣喜的瞬间。

1.

“有一件事儿想和您说。”隔着屏幕彧宝宝妈妈说。

“您说。”我做好了宝儿出现不太好的情况的准备。

“今天早上……”

“是不是没说'我要喝酸奶’?”我迫不及待地问。

“不是,是每天早上他都要吃面包。今天早上我刚把面包拿出来,他就说'我-要-吃-面-包’。”

“很好啊,之前有没有这样强调过?”

“没有,就在练'我要喝酸奶’。”

听到这里,我高兴地有点隔着屏幕想要摸摸宝儿的脑袋的冲动。

彧宝宝的语言能力有限,平时发音也不太清楚,肯定回答的时候用“嗯”+高兴的表情,否定回答的时候用“嗯嗯”+不高兴的表情。上个学期星期一和星期三下午会上语言训练课,经过一个学期的训练,彧宝宝在发“我要”的时候特别清楚。

现在在家,在找到了他的学习特定后,我们开始规划了彧宝宝的在家学习内容,在语言方面,先让他表达自己的需求,而食物是最好的强化物,每天早上妈妈都会拿着酸奶练习。第一天妈妈完全口语提示。第二天妈妈做口型提示,“我-要-说的很清楚,但是后面的喝-酸-奶发音不清楚。”这是妈妈的反馈,于是让妈妈用“喝水”、“喝汤”练他的“喝”的发音,拿着食物说出名称练习食物的发音。第三天,妈妈就告诉了我这个小惊喜。“面包”虽然发音不清楚,但熟悉的人还是可以听懂他在说什么。

对于一个普通小孩,这样的表达没有什么稀奇的;对于一个能力较好的自闭症儿童,这样的表达或许也不稀奇,但是对于彧宝宝,这样的表达格外珍贵。

在彧宝宝有了一点一点积累起来的进步时,爸爸妈妈和姐姐都愿意投入到对彧宝宝的家庭教育中。妈妈会说:我要吃饼干。爸爸会说:这是瓜子。姐姐会说:我要涂唇膏。每一句都说的很慢,让彧宝宝听,让彧宝宝看。他很高兴,他不排斥,家人的情绪也很好。彧宝宝家的教育氛围越老越浓了。

那天和彧宝宝说再见,他凑到屏幕前,先挥一挥手:“马-老-师-再-见!”不只有口型,还有声音,不只有声音,而且那句“马老师”特别清楚。记得上次他和我说再见的时候,“马”还是四声呢,现在已经变成三声了。

2.

金珠可以主动和我打招呼了,从最开始线上教学我们形成互动的常规活动之后,金珠就一直跟着。开始的时候金珠妈妈的讨论在早上,但是有时候要等很长时间,有一次一下等了五十多分钟,我觉得很过意不去,就和她商量换了时间,等她做完当天的训练后我们再讨论。但即使不参与讨论,妈妈也会每天带着金珠8:30坐在电脑前,等着我们的视频会议。

终于在第四周的时候达到了我们的目标——主动向老师问好!

所谓功夫不负有心人,或许就是这样的诠释吧。

3.

信号宝宝总是喜欢给自己建立模式,我和妈妈总结出他的特点是——好行为和坏行为容易建立,坏的行为也不容易退除。

但特别好的是,妈妈现在已经养成了一种习惯。

“他那天没咳嗽,我就表扬了他,你没咳嗽,真好。他就咳嗽了。”妈妈在描述信号宝宝的情况,紧接着又说:“是不是我的语言对他有个提示,让他想起来,然后就咳嗽了?”

我觉得妈妈有这种意识特别好,我们就是在不断地反思中去看自己的语言是否正确,自己的行为是否得当,自己的教育方法是否合适,慢慢地调整,找到适合孩子的方法。

4.

那天在群里发了彧宝宝主动说出:“我-要-吃-面-包”后,并鼓励家长们只要我们肯努力,孩子一定会有进步的,如果没有进步,一定是我们的方法不对,再调整方法。浩然妈妈主动给我发了孩子在家学习的内容,那一刻,我挺高兴的。

因为每个家庭的情况不同,不能要求大家必须时时进行网上学习,所以对于那些参与度并不高的家长我们没有强制要求,但是就我个人而言,我是希望每个人都参加的,不是我的教学工作日志上可以多写一点儿,我不需要;也不是我没有事情做,就目前来说,有些家长的问题已经很专业了,必须要收集专业的材料,厘清干预思路和干预程序才能解答家长的疑问,这远远不是在线几个小时或者平时工作的几个小时可以完成的,我有事情做。但是我还是希望家长们提出问题,至少我看到了家长没有放弃这个孩子的决心,我就能找到这个孩子可以做训练的点,哪怕每天只有十分钟,孩子都是在学习中。但如果家长不说,我们无从着手。孩子在家的学习情况,我们无从了解。

所以当浩然妈妈给我发信息的时候,我很高兴,终于,第四周了,我们又用实际做的事情感动了家长愿意和我们一起讨论、探索。

从一开始到现在,整整四周的时间,说短其实挺长的,说长其实也挺短的,但无论长短,还好我们没有浪费这段时间。

我们一直在努力。

家长一直在努力。

孩子们一直在进步。

刚刚和彧宝宝妈妈发信息问孩子的情况,在我们俩之间有个小秘密,对于我来说是一个很大的挑战,在坚持到第四天的时候,妈妈说今天的情况不太好,然后说了两个原因,我说看看明天的情况,就能确定或排除第二个原因了。

生活的每一天都有不一样的阳光和空气。

教育的每一天都有不一样的挑战和探索。

明天又是新的一周了,不知道下周的这个时候,《奔跑的蜗牛0322》是什么样子呢?

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