爱是适度放手

爱是适度放手

 濮阳市第五中学        刘蕊

元旦前就听说要出去学习一周。听到消息后就开始忐忑：三天假期刚回来，还没等他们的心收回来就得走，会不会很没有学习状态？之前一直都陪着他们，突然走这么长时间，会不会乱成一锅粥？还有三周就要期末考试了，这个节骨眼出去一周，会不会耽误复习？

带着不安的心情，安排好课程，一切就绪，也没有着急把这个消息告诉同学们。待到上周三早上，安安稳稳地上完两节英语课，也顺顺当当地调了两节语文上成英语，小家伙们也没有质疑。

等上完课，布置作业时，除了布置中午的练习，连晚上的也一起说了，就开始有人有疑问了：今天老师怎么这么奇怪，提前把晚上作业也一起告诉大家了。看到他们的疑惑，我开始宣布我要离开一段时间的消息。果然，这个“好消息”让大家激动不已，还有几个平时爱捣蛋的孩子鼓起了掌。我对班长说，要当心这几个鼓掌的同学哦，看把他们给高兴的。（提前给班长们安排好了工作）

当然，也有懂事的孩子表现出了不舍与留恋：“老师，您什么时候回来呀？” “老师，您走了，我们可怎么办？”......不懂放手的妈妈不是好妈妈。下午，我就没有再去学校。和家委会的家长们一协商，号召家长们每晌一人去班里做督导，我就踏上了学习的旅程。

科技发展的好处，就是让世界近在眼前。班里的摄像头承担了我观察他们的眼睛。在路上时，正值中午读书时间。透过“眼睛”看他们，哟，这可真热闹！扫地的，读书的，管读书的......那谁谁是不是迟到了？不该他值日啊，怎么没有在座位上？WZW又不好好读书了，要不怎么站着？

一旁的同事看到我这么操心，笑我说：“你这一看就是新班主任，这么操心。出来了，就不要管他们了，好好享受这几天你不用陪着他们的时光吧！” 话说也是，出来了还这么操心，说好的放手呢？？天高皇帝远，管不到他们，还干着急，算了，不管了，关掉手机，享受学习旅程。

几天的学习忙碌又紧张，除了偶尔“瞄”一眼，确实也没有过多时间再去“看”他们。还好，我们班的家长们还都很认真负责，每天都有专人到班，配合任课老师工作，在微信群发送上课状态。但是大多数时间，家长也就是在后面坐着，起到监督作用。主要班级管理工作，除了代班班主任孟老师的安排，还都是班干部完成的。

从第二天开始，各项工作就开始变得井井有条。早读时间，语文、英语课代表早早地就站在了讲台上，给同学们布置安排读书任务。英语读书时间，课代表还安排了分层次背诵任务，到时间了就提问并统计大家的背诵情况；课间跑操时间，两个体育委员早早地就带队到达操场，后来听他们说，还多次受到表扬；自习时间，都有班干部在讲台就坐，给大家布置安排任务，并管理纪律。

周一升旗时间，就有老师给我发信息：别看你不在校，量化还排在前三呢！我知道这位老师给我报喜，是让我不必担心班里。不过看到之后，确实也顿感欣慰。孩子们还算争气，不错！

不知不觉一周的学习结束了，我和几个同事踏上回乡的旅程。第二天早上该去上班了。进班前，我还在想孩子们习惯了这几天老师不在的日子，看到我来应该很失望吧。走上三楼，一眼看到了正在值日的我的课代表陈欣梦同学，我走的这几天也经常给我联系。她应该迎过来才对呀，没想到她扭头跑进了班里。

当我踏进班门，只见黑板上赫然写着几个精心设计过的大字：欢迎“妈妈”回家！还附着英文版：Welcome mom back!和几行小字：“每天都在想您，平日里您为我们操碎了心。 感谢您陪伴着我们，我们将永远爱您（爱心）”感动之情涌入心中，正要感慨孩子们的懂事，只见全班同学集体起立，对我喊道：“欢迎妈妈回家！”瞬间泪目了！

原来，爱真的需要适当放手。在你放开手的瞬间，你让他们感受到了尊重和信任！同时，你也能收获到想要的对等。周国平说过：“和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子。从根本上说，就是要把孩子看作一个灵魂，以及一个有自己独立人格的个体。”通过这几天的独立锻炼，我看到了七班孩子们的成长。

虽然，还是不断有人给我汇报班级里谁跟谁又闹矛盾了，谁又不认真完成作业了，我都会问一句话：“那你是怎么处理的呢？”在培养责任心的同时，孩子们更多地还需要培养独立面对和处理事情的能力。相信，在以后的班级管理工作中，我的小助手会越来越多，而我需要做的就是，在他们需要帮助的时候，慷慨地献出我的微笑和耐心，带着爱与尊重，陪着他们快乐健康地成长！