【峰言锋语】“某课”是什么鬼？

“某课”是什么鬼

我比较讨厌人家说“教师是天底下最光辉的职业”这句话，不管是出于真心，抑或恭维，总感觉是一种讽刺和挖苦，心塞不舒服。教师乃正常的七情六欲之人，何敢自诩为 “最光辉”？我说教师应该是天底下最弱势的职业，从河南某县教师AA制聚餐被侮辱，到各种培训活动折腾教师，“教师”两个字好辛苦！

放眼望去，不管哪个部门都可以拿教育系统背书，最终压力都是让教师来背：文联组织个书法比赛，公检法组织个法律竞赛，税务局组织个普法竞赛，自来水公司搞个珍惜水资源的征文比赛……教师就是任劳任怨的群体，教师比临时工保险多了，凡事往教师身上一推就万事OK了。

最近的微信群、QQ群热闹异常，原来都是在拉票，看着情真意切的拉票感言，不忍不帮，内心却无比心酸。这个场景让我想起了我的两年前……

彼时，全国所有的学校都轰轰烈烈地投入到“某课”的活动中，“某课”活动来势汹汹，让人有点猝不及防，尤其是此活动跟职称挂钩，直接击中了教师的软肋，这招够狠够准！我打满分！

为伊消得人憔悴，殚精竭虑把课拍。拍一节课，着实不易，尤其是在硬件条件落后的学校。为了把未来教室环境下的英语课拍好，我不可谓不认真，不可谓不钻研。在没有未来教室的情况下，只能自学，拿着Weidu系统的说明书自己琢磨，Weidu系统那时还没有双板功能，暂且借用一下SMART的双页显示功能，Weidu系统跟StarC系统存在差别，只能尽量靠拢。至今仍然十分感谢甄老师为我联系了一间未来教室作为上课之所，也感谢章校，在公务繁忙之时，二话没说亲自帮我摄像，也感谢小筝和红红，一起帮我摄影摄像，在大家的友情帮助下，这节课总算拍好了。

拍好的若干视频需要剪辑，又是摆在我面前的一道难题，毕竟以前从没剪过片子，尤其是多机位剪辑更是个挑战。感谢前老师，亲自为我演示了Edius多轨道剪辑方法，让我茅塞顿开。其间，也遇到了不少问题，诸如多轨道声音同步、分辨率、码率、格式等，通过问QQ群里的大侠，找度娘和谷哥，一一慢慢克服，不几日，终于胡打乱撞，剪出了人生的第一部片子。虽不完美，却很享受。

扑朔迷离话出线，一纸公文一寸灰。课堂实录上传好了，下面就该耐心等待，期待专家评委的审核了。不想一纸公文，扼杀了许多人的梦想。原来，上级还颁发了一份特殊照顾名单，美其名曰：重点推优名单，实则已经内定好优秀的人选，真是滑天下之大稽！广大一线教师辛辛苦苦拍出来的课，不过是点缀，是炮灰，是无人过问的野草，登不了大雅之堂。“某课”活动从一开始就失却了它的公平、公正、公义，让人心寒，所谓“县优”“市优”“省优”“部优”，我看更像是“忽悠”。

网上投票为谁忙，你方唱罢我飞扬。折腾的脚步从未停止，不是在投票的路上，就是在拉票的途中。貌似冠冕堂皇的“某课”活动终于放下了它原本高贵的身段，加入到全民投票的嘉年华中，QQ群、微信群、朋友圈铺天盖地的拉票，为原本严肃的优课评选平添了几份娱乐，滑滑手指，点点鼠标，就可以决定某个教师课堂实录的命运，实则有趣，好玩，够爽，不能不为网上投票这一“创举”点赞！

毋庸讳言，“某课”活动的初衷也许是良好的，出发点也是正确的，可是活动越搞得风生水起，越让人感觉变味，因为它已经忘记了它的“初心”。

“某课”活动欠广大一线教师一个交代，因为它没有科学合理的评选机制，没有做到优胜劣汰，对不起广大一线教师的辛苦付出；“某课”活动造成了惊人的浪费，不管是财力，物力还是人力，给广大教师增添了无谓的负担，前一年的活动还没好好总结，新一轮的活动又纷至沓来；“某课”活动没有真正发挥它的作用，大量的优课资源埋没民间，胜出的优课又没有得到及时推广；“某课”活动背离了教育理想，绑架职称、考核和考评，蛮横霸凌，属于极端功利行为；“某课”活动组织松散，疏于规划，缺乏创新，滋生了教育界的浮躁，助长了不正之风。

“某课”活动初心已改，不关注，不理睬，不参加，不投票，以此明志。

湖上人

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