幼儿园班级良好心理环境的标准

• 建为幼儿健康成长创造一个良好的心理环境

  一、让每个人都有尊严和面子

• 孩子和教师有尊严，园长有面子。

• 每一个特点，都得到尊重。

• 每个人的缺点，缺陷都不会被取笑。

• 每一个人的发言权都得到尊重。

• 每一个人的观点都被尊重。

• 每一个人的观点，无论是正确观点，还是错误观点，甚至是荒谬的观点也不会被取笑。

• 大家交流，永远都是就事论事，从不就事论人。

• 一个人，不管做了好事，还是坏事，他作为一个人，总会得到相应的尊重。

• 每一个人的家庭及其背景都会受到充分的尊重。

• 每一个人的家庭及其背景，不管富有还是贫穷，不管是如何的不堪，都不会被当作嘲笑的对象。

• 每个人都生活得有尊严，有面子。

  二、让每个人都有安全感

• 幼儿园里绝不能容忍恐吓行为，不允许老师吓唬孩子，也不允许孩子吓唬同伴，更不允许园长吓唬老师。

• 幼儿所犯的所有过错都会被原谅。

• 任凭人不会因为任何原因被嘲笑或辱骂。

• 对孩子和老师们的要求不能过分超越他们的身心能力，特别是不能持久地超越他们的身心能力。

  三、让每个人都能感受到爱

• 教师每天至少用口头语言或非身段语言对每个孩子表示一次爱。

• 园长每周至少向教师表达一次感恩。

• 小朋友每天至少用口头语言或非身段语言对5个孩子表示一次爱。

• 小朋友每天至少用口头语言或非身段语言对老师表达一次感恩。

• 老师每天至少通过语言表每个孩子表示一次感谢。

• 让每个幼儿都找到自己的归属感

四、让每个幼儿都有成就感，对自己充满信心

五、让每个幼儿都有自由的空间或时间

六、让每个幼儿都有表现自我的机会。