化学也疯狂 ｜ 读后感

听说西安母亲大学组织拆书会，我疑惑：拆书？装订好好的书拆了咋读？而且还是拆周正教授的大作——《老子的养育智慧》。天呐，胆子太大了！怀着好奇之心来到会场，原来此拆非彼拆：一用心阅读、二理解领悟、三拆解案例、四改变行为，这就是理论联系实际、最终达到改变行为目的的读书方法。尤其第一次见徐金老师如此精彩绝伦、幽默诙谐的拆讲，更是让我兴趣盎然。妙，原来这才叫读书！

《老子的养育智慧》第一篇告诫父母：在教育孩子的过程中，要善于忘掉语言，谨言慎行，用身体力行去做孩子的榜样。
     忘掉语言？岂不是少说话吗？我还真有过一次，但称不上是真正的“不言之教"，不过也起到了相同的作用。记得儿子小学三年级时买过一本《化学也疯狂》，书中简单描述化学反应过程，并教我们如何利用家中的材料制作常见的生活用品。
     有一天我从外地下班回家，来到厨房准备做饭，发现就像刚被打劫过一样，不知什么黑漆漆的东西撒的满地都是，连个下脚的地方都没有；橱柜台面，瓶瓶罐罐应有尽有；灶台上面黏糊糊的东西还冒着热气。什么情况？出什么事了？看着一片狼藉的厨房，我又生气又吃惊又害怕！家里没有别人，只有儿子在，肯定是他捣什么乱子了。

儿子感觉到我不悦的情绪，小心翼翼地叫了声“妈妈”，我沉着脸没吱声，愠怒地看着他，他忐忑不安地说：“妈妈，我今天做'牙膏'了。”说完把他做的半成品拿给我看。看着他谨小慎微的样子，又看着他手里的“产品"，我虽然生气，但忍住没指责他。

因为我在外地工作，一周回来一次，总不能一见面就吵儿子吧。儿子见我没有吭声，紧绷的神经放松了下来，略显自豪地跟我说：“我是按照书中教的方法，用盐、水和醋等材料加热后做成的半成品，再放进冰箱冷冻三天就是牙膏了。"
      加热？打火？从未打过灶火的儿子竟然独自在家生火做牙膏，万一着火了怎么办？烧伤了怎么办？我越想越怕，真想吵他一顿，告诉他不能这么做，但看安然无羌的儿子很有成就感的样子，不忍心扫他的兴，也就没再说什么。

三天后产品下线，“牙膏”做好了，儿子兴奋地说：“妈妈，这是纯天然的、无任何添加剂的环保牙膏。试试咋样？"
      看着这个半透明的东东，我心想：这能刷牙吗？为了不打击儿子的自信心，我和先生就刷起牙来，虽然味道怪怪的、虽然不起泡沫，但口腔内的感觉还是挺好的。
      先生高兴地问儿子：“爸爸妈妈很想知道，为什么用盐和醋就能做牙膏呢？”
      儿子一脸自豪地说：“老爸，知道吗？盐本身就带有清洁的作用，醋里面有次氯酸，次氯酸具有漂白功能，所以两者结合，通过加热发生反应，就可以做出与牙膏功能相似的物质了。”

听完儿子的解释，我非常惊讶，儿子竟然懂这么多化学知识，老公也对儿子刮目相看。我俩高兴得把儿子做牙膏的事情广播给了爷爷奶奶和好朋友。
      为了安全起见，我们告诉孩子，以后再做化学实验的时候，最好选择爸爸妈妈在家的时间，不能一个人动火。儿子爽快地答应了我们的要求。
      从那时开始，儿子疯狂地迷上了这本书，又陆陆续续做了一些小实验。升入初三之后，他对化学的理解、掌握程度都超乎我们想象，化学成绩总是名列前茅，堪称一个小小“化学家”。
    
      后来，在儿子准备升入初三的那个暑假，为了备战中考，焦虑的我实行了“有言之教”，唠叨他、监管他、不信任他，无时无刻不在上演。我与儿子的关系瞬间降到历史最低点。
      机缘巧合，我走进了西安母亲大学，学习如何做一个智慧妈妈。从此，重心也不再过多关注孩子的中考。我努力地管住“嘴”，不再过多地问他的学习，每天说得最多的就是：”儿子，回来了"；“儿子，今晚吃什么？"我努力地给儿子创造轻松愉悦的家庭氛围和安静的学习环境，在他学习之余给他最大限度的自由空间。这样坚持了三个多月，儿子回报我的是非常强的自控能力和优异的学习成绩。
      通过养孩子的这些亲身体验，我知道：在教育孩子的过程中，要忘掉语言，激发孩子自主学习、自我管理的能力，让孩子自我成长。父母只需要做好孩子的后盾，放手让孩子主动去尝试，孩子的爱好和自信，就是靠家长成就出来的。