关注||家长喜欢怎样的老师？

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导读

朋友的孩子读高二了，学校安排了选修课，她有些选择障碍，让我偷偷告诉她哪个老师好。交流的过程中，谈到了她心目中好老师标准，个人认为，很值得老师们看看，原汁原味分享如下。

对话

什么是好老师

家长：杨老师，今天你一定要帮我看一下，把一下关，选修课选哪个老师好，不许忽悠我。我肯定保密，不会走漏风声。

老师：选修是拓展课程，有收获就好，老师都好的，想报谁就报谁。

家长：瞎说，如果课讲得不好，纯粹就是浪费时间。

老师：你把你犹豫的名单给我，我给你看一下。

家长：这个两个你倾向哪一个？

老师：实事求是，这两个差不多，都不错，没有明显的优劣。

家长：那，哪个更受学生欢迎？

老师：据我所了解，属于同一类，没大区别。

家长：那，这两个老师哪个更严肃？哪个更不苟言笑？我不要太严肃的，太严肃的没意思。

老师：两个都比我严肃，都没我活泼。

家长：那，哪个更难说话？

老师：长河老师普遍好说话，即便严肃，对学生和家长也有一颗火热的心。

家长：你就给个建议，两个老师二选一，别让我选。

老师：你随便选，真的差不多的。

家长：还是喜欢你这样的老师，有原则但不死板。

老师：那是，我是独一无二的。

家长：你是跟孩子一起进步的，孩子需要啥你有啥，大部分老师不是，需要孩子配合老师。压得太扁不好，没有个性，没有创造力。

老师：家长素质提高了，像你，老师要同步提高，否则被嫌弃。

家长：老师管得太紧，太多，不好。弹簧压得太死了，反弹得厉害，再要压回去就不容易了。

老师：要出成绩，就要严格，看选择，看需要。

家长：相对严格吧，喜欢有方法多老师，让孩子心甘情愿去做。我不否认管得严短期效果会相对不错，可持续发展还是差点的。

老师：对的，要有紧迫感，但也要放松灵动。

家长：是的，张弛有度。为啥现在抑郁症孩子这么多，就是没有发泄多地方。学校也没有，家长这里也没有。

老师：你太健谈了，我备课了，再聊。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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