开学第一周明儿就要结束啦，那你的地理课上得怎么样？
题图：总有风雨无阻要赴的约
（2017.09.07 2:21pm 上海 火车栈）
今天总算是感觉找回了一点自己的学术日常，在火车栈门口等师姐的时候把一位友人发来的音频和PPT听了一遍，想象着友人从自己的兴趣和经历谈起再说到窗外与身边的地理要素。
我的思绪也随着雨丝飘散，竟然想起来今年一月十八号做的一篇推送——
恍惚间，竟然已经到了九月七号。
开学第一课的活动今年已经是第二次啦，去年的心血来潮到了今年已经有了更完整一些的想法，也试图让更多人意识到：
录音的存在不仅仅是为了自省，也是让自己逐渐习惯“他人耳中的自己”。
同时顺录音也能造福无法亲临课堂的同行如我，得以想象你的地理课堂。
很多人都有些觉得这件事其实多此一举，我平时上课、备课就已经很忙碌啦，其实只是点击两下的事情，对呀，反正找借口从来都比做改变容易得多。
如果因为琐碎的忙碌让你无法及时反省，那么第二年备课的时候如果有一些去年的细节帮助你回忆当初的课堂，是不是事半功倍呢？
如果一路走来都有记录，是不是将来鼓励年轻后辈的时候，也更能够让他们看到你也是一步一个脚印走过来而不是突然就地封神呢？
很多时候我们都没有办法重来，所以才有备忘录、日记本。对于我这样偷懒的人而言，语音备忘录是最简单不过却高效实在的事情。可许多时候呀，人还是不愿意多想几步，只想着我能够完成当前的任务就很棒棒了。
西方好像听过一个类似的小故事：
砖瓦匠知道自己在垒砖，想成为工程师的砖瓦匠知道这属于大楼的一部分，想成为设计师的砖瓦匠深知这是要建造一座前所未有的“大教堂”。
所以，如果想要以自己为研究对象，记录自己作为教师在课堂中的成长，不妨考虑从点下录音键开始。
向前走一步，没那么难。
这次活动有截止日期，也不是公开分享会。
但做出改变，从来都没有截止日期，也从来都只是自己和自己缔结的约定。
祝你在满地都是六便士的道路上前行时，还能抬起头看到月亮。