情人节，她收到一张卡片：「送给班上最丑的女孩」

放晴公园，数字世界里的光明角落。

以下是一位名叫Melanie McCabe的老师的自述。年轻时的她，曾在情人节当天遭受过羞辱，而如今，她把遭遇的恶转化为爱，在每年的情人节这天传达给学生们。

#把恶转化成爱，再传递下去

“我想给你们讲个故事，”我对我的学生们说。

所有眼睛都齐刷刷盯着我。除了有趣的故事，没有什么能让高三的她们放下手中正在做的事情了。

“这个故事有关于爱，还有心碎。”我接着往下说，“以及羞辱。”

她们听得越来越入神了。

“故事的主角是我。”

从1999年开始教书起，每年的2月份，我都会给学生们讲这个故事。讲这个故事的几分钟里，我在她们的眼里不再是那个发号施令的严厉老师，而是一个11岁的、被伤害的、无助的女孩。

“六年级的时候，我疯狂地爱上了一个男生，他的名字叫David。他又高、又可爱、有点坏坏的，很有魅力。我知道他对我没什么感觉，但我还是把他的名字写满了自己的日记本，用一个爱心把我们俩的名字框起来，就像所有小学生会做的事一样，你们懂的。”

班里的女生可能是想到自己从前的经历，笑了起来。

“在我小学那会儿，每到情人节的时候大家也都会开Party，互相写信、一起吃蛋糕、彼此交换贺卡。”我继续说，“那天刚好在派对上，我在看大家送给我的情人节贺卡，一下子就发现了一张格外大的，上面还点缀着亮片。当时我想：谁这么喜欢我啊，怎么会给我买一张这么大的贺卡？我特别激动，几乎是双手颤抖着打开信封。

“我先是看见最上面的那行字：送给情人节的女王。旁边是一张女王坐在王位上的贴纸。我越来越兴奋了，直接跳到了最后看这张贺卡的署名：David。天啊，这一晚，一切都是那么完美。

“我接着注意到，在他的署名上面，还写着歪歪扭扭一行特别的留言。”

我暂停了一会，学生们都好奇地等着我继续，教室里一点声音都没有。

“他写道：送给班上最丑的女孩。”

#“送给班上最丑的女孩”

倒吸凉气的声音此起彼伏，她们都长大了嘴巴。还有同学往下看着自己的桌子，好像在为我感到尴尬。

有个同学问道：“那你怎么办？”

“你觉得我会怎样？”我问他，“我当时一下子就哭出来了，满脸通红。再也不能更难过了，我绝对不能让David和他的朋友看到我现在的样子——他们一定在等着看笑话。”

孩子们同情地点了点头。

“从那天开始，我的每个情人节就都被毁了。那以后的很长一段时间里，我经常怀疑自己。是不是真的很丑？不够好看的女生就不能喜欢别人吗？

“不过后来，我慢慢从阴影里走出来了。我再也不想让自己每年的情人节都被那个羞辱我的男生支配了。我要把他的恶意从脑子里赶出去。我一定要做些什么。”

然后我笑着说：“所以今年的情人节，我同样会为你们举办一场party，庆祝善意和温暖，而不是残忍和恶毒。”

这位名叫Melanie McCabe的老师，依然会在每年情人节的时候为学生们开一场庆祝的party。在这场聚会上，她同样会发给每个学生一张粉色的贺卡。

“我想让你们写下对班上同学想说的话，但要积极，同时真诚。就算某位同学和你不太熟，你也肯定能想出些夸TA的方法，比如做事特别细心或是篮球打得很棒。试着让他们通过你的这张贺卡，看见些自己也没注意过的闪光点。”

#传递善意的粉色贺卡

她把曾经遭受过的恶意慢慢消化，再转变成巨大的善，影响每一位同学。她觉得善意的表达能带给人太多力量，在快乐的时候使人更快乐，更重要的是，在低落的时候抚慰每一颗可能遭受创伤的心灵。

三年前，一个名叫Hal的学生来找Melanie老师，说在几个月前，老师是唯一一个注意到他心情不太好的人，而那对他来说太重要了；还有些学生对她说，难过的时候总会拿出那些卡片来看看；也有家长来信说，那些交换的卡片让孩子们重新找回了自信。

Melanie说，她不太在乎学生们毕业后还记得多少知识，可能是一两个很有趣的作业，或是一本很好看的书。但如果学生们还记得情人节交换的那张卡片，对她来说才是最重要的事情。

“如果能通过我的故事，让同学们学会向他人释放善意，那就是我最引以为傲的事情。”她说，“David给我的那些伤害早就被抛在脑后，用一次次充满善意的情人节冲谈了。不过，他应该想不到，自己改变了那么多人的一生吧。”

译介：乐延
原文链接：

https://www.rd.com/article/teacher-bullied-valentines-day/