《职业生涯规划》项目化教学子任务2

教学课题树立大师观课时1备课教师汪德旭教学班级17板喷（5）课型文化2项目任务及检测指标任务：树立大师观标准：3分钟顺利地讲一个自己佩服的大师的事迹；记下三个感动自己的话语或动作；写出三个感悟。3重点内容及解决方法重点：讲一个自己佩服的大师的事迹方法：拟提纲明思路4难点分析及解决方法难点：找一个自己佩服的大师的事迹方法：用手机百度搜索5课前准备带手机，收集相关故事6教  学  过  程教学流程预设时间设计意图导入活动导入：厂长训话（请举起您的右手，面向讲台宣誓：上课就是上班，立志成为大师。德技双馨，报效祖国。请检查工作台面，整理作装，停，坐，掌声请老师上课。）职务点名：厂长；1车间主任；2车间主任；1车间第1组组长、1车间第2组组长、1车间第3组组长、1车间第4组组长、1车间第5组组长；2车间第1组组长、2车间第2组组长、2车间第3组组长、2车间第4组组长、2车间第5组组长。5分钟培养上课如上班的意识出示任务及检测指标任务：树立大师观。标准：3分钟顺利地找一个自己佩服的大师的事迹；记下三个感动自己的话语或动作；写出三个感悟。2分钟明确目标，集中注意力新知识学习30分钟活动一：教师讲故事一条和一万美元的故事20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。活动一3分钟是示范也是鼓励活动二：明确组员任务主持人：组长      记录人：声控员：          计时员：活动二1分培养团队意识活动三：找故事1、找故事；2、各自写提纲：人         、时       、地        、事             ；3、选拔交流故事；4、确定汇报代表活动三10分钟体悟故事内含为小组交流作准备活动四：小组代表讲故事1.准备工作（1）确定组织机构：主持人：厂长记录人： 班长声控员：1车间主任计时员：2车间主任（2）明确顺序（以车间为序）；（3）宣布要求（每组汇报时间3分钟以内；听故事的人要记下感动自己的话语或动作，并在故事结束时写一句自己的感悟）。2.汇报活动四16分钟培养表达能力，分享感人故事，感悟故事内含活动五：作业3分钟内把自己最精彩的感悟发到“汽修大师”QQ群。活动五3分钟保持持续感动小结引出新问题同学们，这节课我们感受了大师的风采，大师大贡献领大报酬。同学们下去对出下联，发到“汽车修复大师”QQ群，第一名奖励QQ红包一个。2分钟增加“汽车修复大师”QQ群关注度，为后续Q群教学打基础7板 书 设 计大 师目标（三个3）：三个感动自己的话语或动作三个感悟3分钟完成作业大师大贡献领大报酬下联：8达标率预估90％9课 后 反 思职务点名中上节课确定的两个小组组长不愿干，出现组长空缺，为培养他们勇于担当的品质和迅速组建团队的意识，采用了小组集体惩戒的形式，直到所有小组团队组建完成。这个过程多用了5分钟。班主任有急事要安排，用了10分钟，致使本节课活动四和活动五没有完成。小结中的对联，学生在QQ群中对了不少，但离要求很远。经两轮引导有三条还有些创意。决定在下节课上给予当面表扬和奖励。