好的关系是相互理解

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图说心情

　　读到一篇文章，说人与人间真正美好的关系是相互支持的，就学校教育而言，最美好的三角关系应该是家长支持老师，老师支持孩子！

　　忽尔想起了同事姐姐给我的留言。晨起五点，她发来一丛文字——“醒了，刚刚做梦，梦到跟你打起来了，我这个人不会隐藏自己的情绪，被你看到某个表情，结果你说话特狠，我嘴笨不会还嘴，你还会坏，你还是校长，我忍着。气得没法，还发现你带着人炒满锅小蛤蟆，吓死我了！”我回过去一个笑脸，写道：“知道你最近压力大，允许你释放情绪，没事儿，我不吃蛤蟆腿儿”！

　　其实，我看到这段话的第一反应是，同事姐姐有压力了。我也时常作梦，焦虑时，梦特别多，而每每都能记个大概。有时候，梦境也是生活的一种映射。首先反思了一下自己，好像自己无形之中，给了她一种压力。公布任课分工时我讲，虽然立求公平，也很难做到一碗水端平，肯定有人工作量大一些，有人工作量小一些。但一经公布，便再无更改的余地，起码这个学期不能。这个姐姐，被我派了两个班级的语文还要担任班主任之职。首先，她有苦不能言吧；更让她焦虑的是她还在筹备着9月中旬的美术教师基本功大赛；其间，我还布置了一个公众号开篇的任务。那一天，她匆匆忙忙的把稿子赶了出来，但是，我没有采用。我猜，她心里多多少少有些委屈，自己忍着腹泻的疼痛赶出的东西，被我束之高阁了，我怎么就这样“不尽人情”呢？

　　我理解她的情绪，深深的理解。但我不喜欢解释和正面表达。因为，我猜她也知道我的难处。

　　好的关系又何尝不是相互理解呢？

　　小齐妹妹来请假要晚到，因为孩子要上学的事情，我和她商榷，你那边身兼主任的朋友就可以帮忙搞定，即使要和她的老师沟通，也不急于在开学第一天啊，作为一年级新生班主任，你还面对着一个班的孩子和他们的家长。你理解我吗？她点头说理解。

　　不过下午，我还是准了她假，小齐不好意思地解释，姐，我一开学就请假真的不好意思。我说我理解。我总不能无情到让一个年迈的婆婆由于晕电梯和她孙女坐在小区门口进不了家门吧？我理解她，执意把婆婆弄到城里看孩子，丈夫又不在家，真若病了她要怎么向他交待？换一下位，我家老人如若头晕目眩，又呕又吐我也会坐立难安的。所以，毋须解释，我真的理解。

　　情感和感情，交换了一下顺序，程度有异，但我们，都是有血有肉有情义的凡人，在教师这个群体，有问题的毕竟还是少数，有些时候，我们只是需要一种理解，彼此之间，你理解我，我亦理解你！

　　其实，细细想想，理解是一件说难就难，说易说易的事情。最好的办法，是站在彼此的角度换位思考问题。

　　我想到那幅漫画，两个人站在数字的两端，从他们的角度来看，一个真的是6，一个真的是9。可是，他们只是坚持着自己的观点，于是争执不下。有时候，绕一个弯，转换一下视角，就能让问题迎刃而解，我们不是缺乏沟通的能力，而是惯常于以自己为中心去看问题，假如跳出去，就会知道，身在此山中，看事物难免会存有迷茫，而从多种角度去审视，自然而然就多了一种清晰的领悟。

　　所以，“理解”是一种大境界，一种大智慧——这种境界和智慧，你、我，值得拥有！

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