研究速递｜婴儿识别单词早于说第一个单词
一项研究表明，婴儿甚至可以在说出第一个单词之前就识别出单词的组合，这对儿童学习语言的方式提出了挑战。
对11到12个月大的婴儿进行的评估表明，说话的婴儿已经在处理诸如“clap your hands”之类的多词短语。研究人员说，这项研究是第一个提供证据，证明幼儿可以在自己说话或开始产生这种组合之前就掌握并理解多词序列。专家说，研究结果表明，婴儿可以同时学习单个单词和更复杂的短语，这挑战了婴儿从单个单词发展为短语和句子的观点。这也可以解释为什么成年人在以后的生活中通过专注于单个单词来学习一种新语言的成年人通常不会达到母语般的熟练程度。
爱丁堡大学的语言学家使用录制的成人语音，通过一系列注意力测试评估了36名婴儿的语言学习行为。他们研究了婴儿如何回应亲子对话中使用的三个单词序列的多单词组合。研究人员使用一种称为中央注视的测试方法比较了婴儿的反应，该方法可测量婴儿对声音的反应。他们评估了婴儿是否可以将更常用的单词序列与类似但不太常见的短语区分开来。平均而言，他们发现常用短语的固定时间更长。在36名婴儿中的23名婴儿中发现了这种现象。研究人员说，这表明仍在学习第一个单词的婴儿正在同时学习单词组合。专家说，这种发展发生在父母听到孩子对单词序列的首次尝试之前的几个月。
哲学，心理学和语言科学学院的Barbora Skarabela博士说：“先前的研究表明，幼儿可以识别许多常见的单词。但这是第一项研究，表明婴儿每天从中提取并存储的不仅仅是单词。言语。这表明，当孩子学习语言时，他们建立在大小不同的语言单元上，包括多词序列，而不仅仅是我们通常认为的单个单词，这可以解释为什么成人学习第二语言的人倾向于依赖单个单词，常常无法将单词组合成短语和句子的方式达到像母语一样的熟练程度。”
Story Source:
Materials provided by University of Edinburgh. Note: Content may be edited for style and length.
Journal Reference:
Barbora Skarabela, Mitsuhiko Ota, Rosie O'Connor, Inbal Arnon. 'Clap your hands’ or 'take your hands’? One-year-olds distinguish between frequent and infrequent multiword phrases. Cognition, 2021; 211: 104612 DOI: 10.1016/j.cognition.2021.104612