论美国的影响力是否会消退

文：易书任  聂传安

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周二的周记讲评课上，我狠狠地表扬了10班的易书任、刘宇星等同学。这几个孩子在周记里非常用心地将自己喜欢的东西用文字再现出来，显示出超出一般孩子的眼光与格局，让人激动。

其实改周记时，看到一位同学在文章里极为佩服易书任，说小易同学非常精通时政，特别是前苏联、俄罗斯史，一些领导人的名字、重大的历史事件等张嘴就来如数家珍，远超一般初中生的视野。而小易同学这周的文章，居然就是纵论时政，名字就叫《论美国的影响力是否会消退》。这般话题，不要说中学生，就是很多成年人也不敢轻易去涉及，但小易同学从容不迫地娓娓道来。这里面有些东西也许有所来历，但我完全相信此文为原创：这家伙心气甚高，转移别人文章的事他根本不屑去做。

那我们就先看看他是如何评判美国的影响力的。

哦，先有一段前言：

我觉得，那些生活类的、感情类的周记我没有丝毫的天赋，又不敢放开写，怕写过头（指虚假），真是令人痛苦。所以，我不写啦。

我以后一般会写分析类文章，一般都是网络现象，国际时局什么的。

耽误了这么多行，接下来进入正题，依旧是时局分析，不喜勿喷。

且看正文：

美国，自苏联解体以来成为了最强大的大国，没有了苏联这个死对头，美国就开始扩大自己的影响力，那么，美国在世界各地的影响力是否会消退呢？

答案是肯定的。（易家观点。明确之极）

我将美国的影响力从政治、军事等角度归为五大区：北约成员国区、北美区、日本海——南海区、南美北部区、中东区。我们一个个来分析。（条理非常清楚）

1.北约成员国区。北约成员国加入北约，主要是为了寻求美国的军事保护，美国则利用北约成员国遏制俄罗斯东扩，是一个军事同盟体。如果没有军力弱这个绳子拴着，成员国早就跑没了。虽然欧洲人不怎么喜欢美国，但为了自保还得顺它，不过未来就不一定了。法国总统马克龙，是个“反美者”，他提出创立欧洲军队，让欧洲军事独立，并获得多国支持，以欧洲的工业和经济，十年内即刻军事独立，到那时，美国的武力就得撤出了。（易家之言：欧洲十年内就会军事独立，美国的武力只有撤出欧洲。从目前特朗普这么随意消费欧洲对美国的情感来看，这件事还真说不定）

2.北美区。加美墨这个经济链，因为美国的某些做法收到创击，会不会翻脸就不用我说了。（你不说我们咋知道？）

3.日本海——南海区。韩国、日本还会妥妥当小弟，毕竟俄罗斯和中国就在旁边，而中国南海那片，中国已经栓住一部分了，未来美国和中国可能会在该区域产生对峙。（事关中国，且细看之）

4.南美北部区。委内瑞拉，以及古巴，尼加拉瓜等国，对美国持反抗态度，若美国继续胡做非为，极有可能会使这些小国闹革命（在政府停止抗美的情况下），于是俄罗斯的武力就会介入（当然有可能），这相当于在美国后门架机枪，所以美国对南美的压力将会放松。（现在美委正在闹着）

5.中东区。叙利亚形势大好，伊朗有点难搞，只能让以色列这个小弟来搞事。美国未来会继续更加支持以色列，对抗伊朗及其盟友，美国在中东的影响力将扩大。（美伊关系现在也是热点）

综上所述，美国的影响了将会消退，中国会借机发展，俄罗斯没有太大变化，世界格局将大有变化。（结论。如是说来，易家之言的核心就是美退中进俄踏步）

关于此文（或此类文），我想说这么几句话：

1、人无全才。每个孩子不仅有学科短长，即使是学科里也有短长。如易书任写作，不喜欢写叙事、情感类，就喜写分析议论类。老师要发现之，尊重之，扬长而避短。切忌为补短而损长。

2、平时的作文训练不一定就是为考试服务，更是为其健康成长服务。也许类似作文考试时不一定用得上，但孩子却能因老师对文章的由衷肯定而获得进步的动力，进而更有兴趣地去钻研与探究。

3、成才的路有万千条，老师要善于发现孩子的潜质，鼓励孩子朝着自己喜欢的方向前进。讲评此文时，我谈及“国际关系学院”，一些很好的大学里的国际关系专业，这些地方都为书任的这个爱好提供了无限宽广的舞台。

4、发现之，尊重之，呵护之，鼓励之！这些孩子太需要老师与家长的认可与赏识，我们要用心地善待他们！