少年因一双鞋报警抓老爸：这件事，父母千万不要做
作者｜板栗 文｜禾月
余杭公安运河派出所接到的一条报警消息上了热搜，报警人是个初中生，孩子拎着双运动鞋气冲冲走进来，说起了刚才和爸爸发生的争执。
原来这位少年攒钱攒了半年，和同学合资买了双8000块的运动鞋，周一到周五同学保管，周末他自己拿来穿，当时家里问起来，他说花了600块。
这次鞋子有点脏了，就拿到干洗店洗了一下，花了50块钱，爸爸一听说50块钱洗双鞋，急火攻心就把鞋子摔到了地上，现在鞋子坏了一只，孩子气不过，又没办法，就把爸妈反锁在家里，来了派出所。
这件事孩子当然有不对的地方，比如撒谎说买鞋子花了600块，实际他和同学各出了4000。
但是为了买自己喜欢的东西，他能克制住花钱的欲望，有计划有节制的攒下压岁钱和零花钱，也体现了他的毅力和自控力，这点很多小孩都做不到。
心理咨询师吴文君在《孩子，妈妈陪你慢慢长大》里说到：“享受父母给的零花钱，是孩子的权利，而非父母的恩赐。”
父亲把鞋子摔坏，是不尊重孩子的努力，不尊重孩子处置自己物品的权利。
喜欢一个东西，往往不是因为东西本身的价值，而是在它上面寄托的情感，就像我们拼命攒钱买房，是因为房子能带来安全感。
对孩子来说也一样，只不过他们在意的，和我们不同罢了。
很多在我们看来无足轻重的物品，在孩子心目中可能有着非凡的意义，他付出了我们难以想象的心血和努力，也因此有了不可割舍的感情。
知乎网友北月讲过他小时候集卡的故事。
统一的小当家干脆面，里面有英雄卡和计策卡，他每天5毛零花钱，不吃别的零食，不玩游戏，全部用来买方便面，还主动请缨帮同学们买零食，只要大家把卡给他。
同学手里有卡，题目不会做，他去教；
作业还没写完，作为课代表的他缓缓再交给老师；
他把卡片变成了一种可以大幅度操控自己的货币，最后成功煽动班上所有小朋友一起攒卡，就这么魔怔的集了一段时间，终于齐了。
最后舅舅儿子来玩，他妈妈拿去哄孩子了，还不以为意的说：“不就是一堆卡片嘛？我以为你不需要就拿去给鑫鑫玩了。”
听到妈妈这么说的时候，他心如死灰。对他来说，这根本不是“一堆卡片”，这是他这段时间耗费所有心力的集合，是一个经过努力终于成真的美梦，是只要看到、想起就会感到快乐的源头。
对于这个孩子来说，他的球鞋也是这样，他花了那么多时间，不吃零食，不买玩具，克制其他所有的小心思，就只是为了这双鞋。
那最后这就不是“一双鞋”，因为它凝集了孩子的付出，我们都知道付出的结晶被摧毁，是多么钻心的痛。
随意处置孩子的物品，会抹杀孩子付出的所有努力，消解孩子与物品之间感情的同时，孩子与父母的感情也被严重消耗。
哪怕我们不能理解孩子的爱好，尊重他珍爱的东西，也能让爱在我们之间流动。
表弟从小有个嗜好，喜欢做模型，他的房间里，经常摆着各种奇奇怪怪的模型，总是要去问他，才会得到“这是船啊”“飞机，看得出来吧？”“战车，做了半个月呢”的答案。
说真的，听到他的回答，我从来都是讪讪一笑，因为这根本看不出来啊！
他妈妈也不懂他在做什么，但看到他连续很长时间专心致志的组装，完成之后快乐又自豪的表情，也就由他喜欢了。
表弟住在寄宿学校，搬家的时候还在上学，没来得及回家，放假妈妈接他到了新家，他开始拆箱子，收拾自己的东西，发现所有的模型都被悉心包好，一点都没有损坏。
妈妈还专门留了一块区域，让他可以自由摆放这些，每当有人想玩，妈妈都会说：“那可是他的宝贝，不能乱动的。”
他上了大学之后，拼命要加入机器人团队，和队员们一起废寝忘食的讨论设计，似乎有用不完的精力。
我问他怎么精力如此充沛，他讲起了那些模型，他说虽然现在看，以前做出来的模型都很粗糙，但它们被父母保存得很好，每当疲倦的时候，看看它们，就能给自己蓄满能量。
我知道为他蓄能的不只是模型，还有父母的珍惜，那份尊重和爱护，是每次想起模型都会感受到的。
心理学家俞林鑫说：“当孩子能被父母恰到好处的尊重和满足时，他会感到自己是有活力的，自信的。”
小时候他尽情享受着组装模型带来的快乐，现在遇到困难，他也会尊重自己的爱好，不轻易放弃，靠近他，就能感觉到活力四射，信心满满，这正是我们希望孩子拥有的状态啊。
心理学表明：被尊重的孩子会更好的发展独立性，他们有更充足的安全感，因此乐于向外拓展，在幼时好奇心得到满足，长大后突显出高度的创造力。
在父母和孩子的体系中，父母拥有更丰富的经验，更强大的能力，因此在孩子幼年时期，父母通常代为保护孩子的物品，我们应当不负期望，用尊重的态度，践行好“保护”的职责。
无论是钱还是物品，一旦给了孩子，他每天买零食吃掉也好，攒起来买自己喜欢的东西也好，捐给有需要的人也好，我们要尊重他的选择。
孩子的玩具，如果亲戚家小孩想要，需要征求孩子的意见。
《爸爸去哪儿》中，贝儿很喜欢多多的小狗，就跑去问黄磊：“我可以把它带回家吗？”
黄磊是这么回答的：“这狗是多多姐姐的，那你要和多多商量，看她同不同意。”让她自己做决定，这就是尊重孩子处置自己物品的权利。
孩子喜欢的东西，即便是块石头，是丑丑的泥塑，是捡回来的树叶，只要他视若珍宝，我们就一样爱护，帮他妥善的保存。
我们尊重孩子的选择，他才能放心的与我们沟通，向我们袒露内心深处的想法。
我们尊重孩子付出的努力，他才会肯定自我的存在，相信努力的价值。
我们尊重孩子与物品之间的感情，他才能学会尊重自己的感情，不轻言放弃每一份热爱。