凌宗伟：用行动赢得学生的尊重

【异史氏曰】美国学者塞丽娜·帕里泽认为，“倘若学生们敬重你，喜欢你，那么你的工作做起来就容易多了。教师跟老板不一样，老板可以开除他不喜欢的员工，可是教师却不能开除学生，严重的时候，还有可能需要你花费一年的时间来尝试修复由于尊重缺失而造成的师生之间的紧张关系。”我以为不无道理。一直以来我们总是强调要尊重学生，而在获得学生尊重方面思考不多，努力更不够。 

在课堂上任何一位教师都是其中的一分子，不是喜欢说“离开了什么你什么也不是吗”，从教学关系看，我以为是有道理的。教师不过是教学活动中的一方而已，离开了学生我们还真没有什么价值。当我们站在教室里却没有得到应有的尊重时，是不是应该思考一下自己有没有问题？塞丽娜·帕里泽有个忠告：“当教室里（你与学生之间）爆发战争的时候，他们能够很快战胜你。因为他们的数量远多于你。想一想是不是很可怕？”“成功的教师深刻意识到这一点，并且能够与学生一起合作。而失败的教师则会正中他们下怀，试图挑战学生的对抗能力，企图用更大的嗓音压制学生的反抗。长期来看，力量的较量是不管用的，只会带来威吓，而不利于营造一个有利的学习环境。”“当一个学生或者全班学生都对你表示不恭的时候，这种状况真的是不容乐观。一旦尊重缺失就很难再获得。然而，一旦学生们信任你，相信你是关心他们的，他们就会放松防备，并且为即将开始的学习之旅做好准备。他们就会想要你来引导他们，询问他们即将要学习的内容，放弃与你对立的心态，因为他们意识到你和他们是站在同一战线的。” 

塞丽娜·帕里泽认为，要赢得学生尊重的关键是：精心备课，专注学习。你要学生好好学习，自己首先必须是个学习者，学生总是会仰慕博学多才的老师的。一般而言精心设计的教学，是会吸引学生的，每堂课都认真准备的老师是会赢得学生的尊重的。试想一下，你课堂上用的教案与PPT都是直接拿来的，却大谈什么理想与情怀，谈什么为了学生的好，扯什么“没有爱就没有教育”，你自己信吗？ 

想要得到学生的尊重，就要在课堂上把自己最好的一面展现给学生。用自己的教学智慧将所握的知识呈现给学生，用自己的特长来教学。“如果你喜欢表演，那就把表演融入教学中。如果你是一个热爱艺术的数学老师，那么就用画画来解决数学难题。如果你喜欢弹钢琴，不妨试试在学生们学习的时候，给他们弹奏一曲。你的特长是教学生涯中的宝贵财富之一。” 

塞丽娜·帕里泽建议教师们要慎用惩戒。她认为，“如果你一定要惩戒学生的话，一定要有确切的理由，并让学生们知道原因。那样的话，他们才会尊重你的权威，并欣赏你的为人——不是滥用权力。只有少用惩戒，生气才会有用。如果经常跟学生生气，那样的方法几乎没用。”对此我比较认同。