谱系家长如何学习才能帮到孩子？

自闭症江湖很乱，各种学派，各种方法，各种疗法，刚入圈的家长真的会很乱，眼花缭乱心更乱，所以新手家长怎么上路，我和萌妈之前讨论过一些学习的资料和内容，希望可以给梳理思路，及早让大家走上适合自己孩子的路！

【我只是家长，大家所处的位置、孩子特质不同、能力不同、资源也不同，不能一概而论，大家最终要提升自己，自行判断，因为孩子是你的，你自己负责，别人说的，永远只是参考】

只要孩子确诊自闭症或者有自闭症特质，就一定要针对核心能力做干预和改善，说得大白话一些，就是社会互动，提高社交能力，如果不是坚持这个方向的，方向就偏了，但是有认知受限的孩子，或者合并其他障碍的孩子，就要针对性，全面一起做！

如果你觉得你的孩子好像挺聪明的，但是就是不看不听不指不应（少看少听少指少应），就是典型的自闭症表现，一定要坚持以社会交往为核心的干预，因为他们的根源都是社交缺陷，核心改善了，其他能力会跟着上来，自主学习能力增强，因为这类孩子本身的智商在线，是因为闭了，孩子的学习能力隐藏了；但是如果觉得孩子所有能力都落后，可能孩子需要除了核心干预，还需要其他资源的帮助！

大方向和方法：中山三院邹小兵教授，爱的三原则，三院的BSR模式，PCI的随顺而转，可以避免走错路！（理念虽好，能做到的老师并不多！）

现在干预学派主要分为发展学派和行为学派，各有优劣势，发展学派强调的是孩子内在驱动促进孩子自主发展，行为学派重在教授孩子具体行为和技能，不管是哪个学派，都一定要基于ABA的科学原理来实施！

小龄的孩子，建议pci、RDI、丹佛、prt、地板时光、ALP等更强调孩子内在驱动力的发展学派的方式，会让孩子更接近普通孩子的发展轨迹，年龄稍大了，社会互动改善了，但是如果认知理解和其他能力还是欠缺的话，就要增强，DTT/VB/NET等行为学派学习具体行为技能的方式就要补起来，增强认知理解和语言表达等外围能力！

有很多人说社交是综合能力的体现，补足了认知语言等外围能力，社交才能提升，我以前也是这样认为的，在扬乐5岁之前，我全部都在补认知和语言，为此萌妈给我洗了一年的脑！但是随着孩子长大，他的社交依然非常差，跟别人说句话都说不清楚，动态思维非常糟糕，我觉得很不对劲，后面尝试了半年的发展学派，孩子的核心才得到一些改善。你可以想象，一个3个月的普通婴儿，有什么认知理解能力，但是人家的社交能力已经是杠杠的了，跟你一来一往的互动，那个小眼睛会到处找人，眼睛会说话，所以社交是综合能力的体现，在一定程度上，我觉得是个伪命题！

以下学习资源很多都是萌妈推荐的，我和萌妈的孩子都属于高功能区块的，一开始都是非常典型的谱系娃。

推荐学习资源（能力和见识有限，仅供参考）：

【注意：理念好不代表实操行，好的理念很多，好的实操老师很少】

推荐公众号：火枪手萌妈、杨宗仁Autism专栏、星儿守望者、大米和小米、ALSO孤独症

一、系统的家长培训体系：

包括理论和实操，有条件的家长可以参加1~2次这样的系统培训；

考虑了很久要不要说机构，因为毕竟再好的机构也有差老师，再差的机构也有好老师，再好的老师也有帮不到的学生和家长，再好的机构也有人说烂，再差的机构也有人说好，大家都是凡人！我自己差不多三年的时候，大部分都是自己家庭干预的，我对机构的了解也仅是听别人口口相传，但是对于刚入圈的家长，一个好的机构一个老师，的确是可以帮到家长很多的，特别是这种理论+实操的系统培训，真的很重要，所以，我还是决定把自己听到口碑比较好的机构说出来。【家长自己去了解和判断是否适合自己】

发展学派：人幼体系（社交）、还有很多以游戏为载体进行干预的机构，但是有系统的培训的，我了解的不多；

行为学派：星星雨（ABA）、星星雨露（认知体系很好，很多相识的家长都说教发音和认知很好）、三院亲子班（孩子的干预结构安排）、以琳（ABA）

其他：星知光、甄岳来（展望）

以上都只是听说，没去过，我只在广州小亲友参加过3个月的培训！第一届挺好的，后面的，我就不知道了。

据我所知，很多机构都没有系统的家长培训，只是把娃放进去的，这样的机构是消费，前期可以用来过渡，同时提升自己，我建议家长一定要自己成长！

二、讲座：

学习资源首选讲座，现场听课，效果是最好的！

推荐：洪筱薇老师初高阶讲座、杨宗仁教授中阶讲座、邹小兵教授讲座（小明的一天）、三院家长培训讲座、李丹VB讲座、以琳10场讲座、PRT讲座、正向行为支持（正向管教，家长必修课）

获得渠道：可以加入一两个群，跟其他家长抱团取暖，信息互享，也可以加我，我有分享群，会在群里及时分享讲座信息和学习资料！