十一学校潘老师育儿故事20-引导孩子追求自己的价值
【作者简介】潘从红，北京十一学校政治教师，初中学部资深教育顾问，十一学校职业考察课程负责人。潘老师女儿潘艺卓同学于2012年入十一学校初中部、2015年入十一学校高中部，2018年毕业，以668分的优异成绩考入中国人民大学人文科学实验班。
多年来，潘老师秉承十一学校老师的基本理念，坚持鼓励孩子自主学习、不上课外补习班，为此跟家庭主要成员“对抗”数年，女儿的这个成绩让他悬着的心终于放了下来。
欣慰之余，潘老师连发数文，撰写了关于孩子成长的一些小故事。本号征得潘老师同意，刊发其中的一部分。
让我们一起感谢潘老师的智慧付出！
平凡孩子的平凡故事（21）
——教育孩子追求属于自己的价值
北京市十一学校 潘从红
随着经济的发展，人们收入的增加，很多家长都给予了孩子更多的物质上无微不至的关怀。
按说，社会发展了，家庭收入增加了，在物质上对孩子的生活做一些改善，本无可厚非。但遗憾的是，很多家长在教育孩子时却没有把握好这个“度”。以致在某些孩子身上出现了在中学阶段本不该出现的事情：网上疯狂购物，追求名牌鞋，名牌服装，名牌化妆品，名牌手机……有的孩子消费不问价格，花钱大手大脚，挥霍无度，并以此炫耀，来体现自己的价值所在。
出生于农村的我们，从小受到了这方面的良好的家庭教育的影响，目睹了出现的以上一些现象，因此在小女的教育上，尤其注意到了这一点。
小女刚上小学的时候，我们每天都要给她1元钱的零花钱。但是看到有的小朋友带了很多零花钱，小女也向我们提出要多带点零花钱的要求。由于当时小女对工资还没有概念，我们就告诉她，现在爸爸妈妈的工资都是每月30块，也就是说每天只挣1块钱。爸爸的工资每月拿出22、23块作为你每天上学的零花钱，剩下的钱和妈妈的工资一起作为我们给爷爷奶奶、姥姥姥爷的赡养费，还有我们家的日常花费。
小女听了之后，信以为真。在意识到我们挣钱不容易的同时，也意识到了我们的工资有多方面的用途，更重要的是，她也意识到了我每天的工资基本都花在她身上了。从此，她在花费方面都要斟酌再三，也很少向我们提出过物质上的要求。
在纠正了她的错误思想的同时，我们引导进一步教育她，要在每个年龄阶段追求属于自己的价值。你现在穿的多漂亮，吃的多高档，用的多时尚，都不是你自身价值的体现，因为你现在的一切花费都不是你自身的努力获得的。因此，你不会因为这些，在同学中得到应有的位置：成为同学的榜样，让同学仰慕，让同学学习。只有通过自身的努力获得的，才是自身价值的体现。才能得到老师的认可，得到同学的尊重。
在我们日常的不断教育下，能明显感觉到，小女的关注点在逐渐发生变化，逐渐淡化了单纯对物质的追求，将注意力逐渐集中于自身学习成绩的提高、能力的增强上。
那时候，小女每天上学都穿着老家姑姑做的布鞋，穿着姑姑改作的衣服（那时候，小朋友穿的都是买的新衣服，很少有小朋友穿自制的布鞋和改作的衣服）。有时候，也有小朋友嘲笑她穿的土气，她会据理力争。我们也从来没有感觉到她在这方面有自卑思想。
小女的这种价值追求一直伴随了她的整个中小学生活。值得一提的是，现在上了大学，这种意识也在发挥着巨大的作用。现在刚上大学一周，她就已经规划好了自己的生活：英语提前一年考过四级和六级，修双学位，自习时间全部用来到相关学院蹭课，等等。她明白，这些都是在这个阶段自己该追求的。
在的她，已经不再需要我们做更多的思想教育，因为体现自身价值的这种意识，已经内化到她的血液中。
据说，北欧人很反感别人夸赞自家孩子“长得漂亮”，因为，那不是通过孩子自身努力获取的，他们更喜欢听人家夸赞自家孩子“懂礼貌”，因为这才是真正属于他的“本领”，这样的“本领”一旦得到肯定，孩子会自觉复制。
视线转向国内，我们发现，有的家长很是为自己的孩子长得漂亮而自豪，孩子也以此沾沾自喜，作为自己骄傲的资本，甚至有了“颜值”决定一切的思想。
无论是家长，还是孩子，这样的想法，亟待需要纠正。
孩子就像一张白纸，任凭家长描绘图案。未来图案成为什么样，全在于家长的精心调色、细心描绘。孩子成为什么样，家长的价值引领尤为重要。
在孩子成长的不同年龄阶段，家长要逐渐引导孩子寻找并追逐属于自己的价值，不断强化自己的价值意识。
对于中学生时期的孩子而言，要引导她明确自身的价值体现，比如：
通过勤奋学习，取得了学科方面的优异成绩；
通过努力争取，获得了综合或单项的学科奖学金；
通过读书写作，提高了自己的写作水平；
参加了演讲比赛，获得了很好的名次；
参加了书法比赛，得到了较高的奖项；
通过组织各类社团，提升了自己的组织、协调和领导能力；
通过参加公益活动，培养了自己的社会责任感和奉献精神；
……
孩子明白了自己的价值追求，就会逐渐成为那种目标明确，做事主动的孩子，最终成为志向高远、脚踏实地的人，从而助推他一步步实现自己的人生理想！
一点浅见，与诸位家长分享！