八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解分享
八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解分享
1、若干桶方便面摆放在桌子上，实物图片左边所给的是它的三视图，则这一堆方便面共有（）A．5桶B．6桶C．9桶D．12 答案B 解析
2、如图，在矩形ABCD中，AB=5，BC=4，E、F分别是AB、AD的中点.动点从点B出发，沿B→C→D→F方向运 答案B 解析
3、有四张形状、大小和质地完全相同的卡片，每张卡片的正面写有一个算式．将这四张卡片背面向上洗匀，从中随机抽取一张(不 答案C 解析
4、用作位似形的方法，可以将一个图形放大或缩小，位似中心; 答案D 解析
5、若不等式组的解集为，则a的取值范围为( )A a＞0 答案B 解析考点：解一元一次不等式组．分析：解出不等式组的解集，然后与x＜0比较，从而得出a的范围．解：由（1）得：x＜-．由（2）得：x＜4．又∵x＜0．∴-=0．解得：a=0．故选B．
6、某市教育局为了解初中学生参加综合实践活动(包括社会调查、社区服务、科技活动、文体活动四类) 情况, 从全市9万名 答案A 解析
7、下列所给的几何体中，主视图是三角形的是（）; 答案B 解析
8、（2011山东烟台，4，4分）不等式4－3x≥2x－6的非负整数解有（ 答案C 解析
9、根据第六次全国人口普查的统计，截止到2010年11月1日零时，我国总人口约为1 370 000 000人，将1 答案B 解析
10、;（2011浙江丽水，7，3分）计算 – 的结果为（ 答案C 解析
11、（2013?宁德）如图，是用围棋子摆出的图案（用棋子的位置用用有序数对表示，如A点在（5，1）），如果再摆一黑一 答案B 解析试题分析：首先根据各选项棋子的位置，进而结合轴对称图形和中心对称图形的性质判断得出即可．解：A、当摆放黑（3，3），白（3，1）时，此时是轴对称图形但不是中心对称图形，故此选项错误；B、当摆放黑（3，3），白（3，1）时，此时是轴对称图形也是中心对称图形，故此选项正确；C、当摆放黑（1，5），白（5，5）时，此时不是轴对称图形也不是中心对称图形，故此选项错误；D、当摆放黑（3，2），白（3，3）时，此时是轴对称图形不是中心对称图形，故此选项错误．故选：B．点评：此题主要考查了坐标确定位置以及轴对称图形与中心对称图形的性质，利用已知确定各点位置是解题关键．
12、三角形第一边长为a + b，第二、三边的长分别比第一边长大a – 5和2b，则这个三角形的周长为（ 答案B 解析
13、下图所示几何体的主视图是（;▲;）A．B．C．D． 答案A 解析
14、将分式方程去分母，整理后得：A．B．C．D． 答案D 解析
15、一家商店将某种服装按成本提高40%标价，又以8折优惠卖出，结果每件服装仍可获利15元，则这种服装每件的成本价是( 答案C 解析
16、如图1所示的几何体的左视图是（） 答案C 解析
17、如图，是一个不完整的正方体平面展开图，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中补画正确的是 答案D 解析
18、下列解方程去分母正确的是( )A．由,得2x-1="3-3x 答案C 解析
19、某工厂欲用2%的稀硫酸测定本厂排放的废水中氢氧化钾的含量（废水中的其他物质不与稀硫酸反应）。试计算：（1）用40 答案 解析
20、如图所示平移到，则图中平行相等的线段有_____对（; 答案D 解析
21、计算+之值为何？ （）A．2B． 答案D 解析
22、已知方程的两个解分别为、，则的值为（）A．-7B．-3C．7D．3 答案D 解析
23、小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是 答案C 解析
24、（2011湖北鄂州，10，3分）计算=（;）A．2B． 答案A 解析
25、（2011?潍坊）不等式组的解集在数轴上表示正确的是（ ） 答案A 解析
26、计算【小题1】(p?2011)0+++【小题2】先化简再求值：÷?，选一个使原代数式有意义的数代入求值 答案 解析
27、如果不等式ax+4lt;0的解集在数轴上表示如图,、那么a的值是(; 答案C 解析
28、某品牌商品，按标价九折出售，仍可获得20%的利润.若该商品标价为28元，则商品的进价为：A．21元B．19.8元 答案A 解析
29、如图，在△ABC中，CD是∠ACB的平分线，∠A = 80°，∠ACB = 60°，那么∠BDC =（ m 答案D 解析
30、某物体三视图如图16，则该物体形状可能是（;）A．长方 答案D 解析
31、如图是一个圆柱体和一长方体组成的几何体，圆柱的下底面紧贴在长方体的上底面上，那么这个几何体的俯视图为（ ） 答案C 解析
32、设为实数，则下列说法正确的是（;）A．若，则B．若，则 答案D 解析
33、使代数式有意义的x的取值范围是（ ）A．x＞3B．x≥3C．x＞4D．x≥3 且x≠4 答案D 解析考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件．分析：根据二次根式有意义的条件可得x-3≥0，根据分式有意义条件可得x-4≠0，再解不等式即可．解答：解：由题意得：x-4≠0，且x-3≥0，解得：x≥3且x≠4，故选：D．点评：此题主要考查了分式与二次根式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数，分式有意义的条件是分母不等于零．
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