开发语言潜能

孩子的语言潜能是非常丰富的，然而，只有及时的后天开发和训练才能将这种潜能变为现实的表达能力。否则，过了开发期，这种潜能会永远消失，无法恢复。教育心理学理论及学习实践证明，２～４岁是人生掌握语言最迅速最关键的时期。在这个阶段，打好语言基础，对少年儿童今后的小学、中学、大学的学习乃至一生的思维能力、语言表达能力、社会交往能力将起到重要的促进作用。

教育学家蒙台梭利认为，一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他将来的发展至关重要。

目前许多早教机构开设了语言课，主要功能就是开发孩子的语言潜能，以丰富的语言艺术和发音技巧帮助儿童发音、正音、吐字，选择那些精练又有韵律和节奏及情节生动的儿歌、儿童诗、故事、表演剧等为教材，进行普通话基础训练和口才训练，旨在帮助孩子发展思维，提高认识客观世界的能力。

尤其是针对独生子女普遍存在的胆小、怕见生人、众人面前不敢发言、不敢表现自己等弱点，语言课采用集体与个人结合，教室与舞台结合的教学方式，为每个孩子提供锻炼和实践的机会，使孩子克服胆怯心理，增强自信心和勇气。