语文| 老师：高二突破3个学习困境，才能为高三的语文学习做好准备……
很多高二的学生，在这一年的学习压力不比高三，有些学校为了安排出更多的复习时间，会在高二这一年把高三的课程尽量都讲完。两个学年的课程压缩在一个学年都讲完，高二的同学肯定要花时间来消化这些知识点的。到了高二，在学习压力下，有很多同学都会出现学习成绩不升反降的现象，这很正常，这么多的知识点一下子涌过来，接受能力较差的同学肯定在学习上会手忙脚乱。面对学习困境，高二的学生该如何让自己突破困境呢？这不仅仅是拼命学习才能解决的问题，而是我们需要理性看待高考，准备好高三的冲刺时光。
高二的同学，常面临这样的学习打击，自己对课本里的知识都还没有摸清楚。有的同学都开始刷高考题了，各种学霸学习法、知识点的梳理、快速提分的练习册，成为了每天环绕在身边的学习宝典。你好像被高考赶着走，每天除了做题就是学习，而老师还会说，这只是刚刚开始，你们还没到高三呢？看看高三的学生们都几点睡觉你就知道了。一时间，高考的紧迫感来袭，可自己的学习还是不见起色，如何为高三的语文学习做好准备呢？我们需要先突破这3个困境。
成绩的不稳定，需要先建立学习自信
进入高二可能要分文理班了，新的同学和老师，新的教室，还有对高考的憧憬和准备，包括紧张地提前学习，都能影响我们的学习成绩。学习状态时好时坏，明明都是一直很努力，不管是文理科，都能做到继续学习。尤其是来到新的班级，在自己擅长的学科中，高手如云，如何突破这个自卑的学习困境？只有需要高二的学生不断给自己进行心理建设，让自己先建立学习自信，理性面对这种成绩，去分析和优化学习方法，才能为高三的语文复习指明一条道路。
那么如何建立学习自信呢？不能整天给自己暗示我就是学习第一，应该有些鼓励的技巧。比如每天复习一个单元的语文课文，从高一到高三的语文课本进行知识点的归纳和整理。点滴小事做起，提高自己的学习专注度，尤其是对手机的依赖。让自己控制好休闲的时间。不在学习的时候翻看手机，高二拼的就是hi自制力，你的学习自主性越强，高考的胜算越大。
消灭弱科，才是为高三做好了准备
高二阶段是分文理科的年级段，不少同学会根据自己的弱项选择文理科。不过随着高考改革，以后文理之间的差距会越来越小。不管选择了文科还是理科，也就意味着这一年，你在高二的学习会更加辛苦。想要突破弱科，消灭弱科很难。因为高二的学习时间非常紧张，弱科对于你来说，也不是一天就弱，而是在长期的学习的过程中，没有对弱科引起足够的重视，优化它的学习方法，导致在弱科学习上自己的认知不足，学习很难。
为了高三做好准备，肯定要在高二的时候补习弱科。不然到了高三，可能拉你分的就是语文这一门学科。许多同学急于想知道，复习了一个月，怎么还没走出薄弱科目？因为是长期存在的弱科，它和你之间需要一场PK，才能决一胜负。给高二下半学期三个月的时间，如果弱科不能提高10分以上的成绩，那么影响你的高三语文学习就不止这10分了，可能是更多分值。所以突破弱科困境一定要趁早，不要都留在高三。
怕基础知识遗忘，不复习和巩固基础
有些同学可能觉得自己的学习方法非常好，针对语文老师发的学习资料，归纳总结的考试题型满不在乎，认为自己的学习能力还可以，怕基础知识复习得早遗忘了，于是在高三这一年只巩固新学而不巩固基础知识，到了高三突然发现没有时间再看基础知识点了。这就是不复习和巩固基础的结果，这让高三的学习生涯更加紧迫。他们在教室里备考，除了多刷题也别无选择。
高二是整个高中时代的过渡阶段，高二负责承上启下的学习作用。正是发现问题解决问题的好时机，我们要突破所谓的困境，一定要趁早。留出一年时间好好复习，对高二阶段的学习要付出肯定和坚持。高三一整年也不是刷题就能考上大学，语文想考出130+、140+这样的高分，一定是突破了学习困境，学生找到了优化的学习方法。关于这一点，你赞成我的观点吗？欢迎留言评论。