一则新闻引发的纠结

今天，腾讯新闻推出:《重庆中小学3月2日全面实施国家课程网上教学》。

从对网课的各种担忧，再到网课的各种吐槽，到现在的懒得吐槽，担忧日增，时间已经过去足足三周。这则消息更是加剧了我的纠结。但是，没办法，这实属不得已；同时，也是我们的职责所在。抗疫人员在前方扼制病魔，我们理应站好岗位，所以我的网课依旧进行着。

可是，呃……

我自己本身也还是比较喜欢尝试一些新的教学手段。在没有这次疫情之前，我已经上过好几次阅读交流网课。那个是愿意参加的孩子参加，就是高兴，就是熏锅底的活儿；所以，感觉还不错。

而，这次不同了，除了加强学生关于生命、家国情怀、安全教育，还需要少量地安排一点课程。我和我的学生面临着什么情况呢？学生每天能亲自看到老师推送的信息的只有29位，这还是2月9的统计情况，现在复工复产后还没有统计过。本周一，也就是24号，上午课程结束后，布置学生修改片段，只收到了10个同学的作业；古诗小打卡有20人完成。我们班有42人，做一个简单的数学题，（42-29）+（29-10）=32。也就是说有32人在这一天是没有参与到学习中来的。换句话说，我上午的网课真正落到实处的只有10人。想想，那些同学就这么天天的耍下去吗？这个办法怎么解决呢？找家长？找学生？有学生接触不到手机，有接触手机时间不确定的，有手机天天在手的但无人监督。

这真有些让人左右为难。不上新课吧，积极参与的这些同学怎么办？上新课，班上还有大部分人不能参与进来，复课后如何是好？

这纠结，有人能解吗？