高二即评初涉之二误区

前两天和一个高二的小姑娘聊起了即评，她在回答评述题目时所表露出来的一些问题，我觉得对于初期接触即评的学生来说是比较有代表性的。那就借着这个契机，为即将进入高三的播音艺考生提个醒，争取在一开始训练时就能够规避掉这些问题。

我问了她几个这样的问题，

1、介绍一位你喜欢的主持人

那，熟悉艺考的大朋友小朋友应该都很清楚，这是万年不变的一道考题，有时是评述的形式，有时也是在传媒大学考场中以考官提问的形式出现。

学生的大致回答是这样的：

“其实我没有特别喜欢的某一位主持人，很多主持人我都很欣赏，比如何炅、谢娜，他们.....比如xxx，他们....”

那么，在我看来，这个回答的问题在哪？

a，事实上，考生并不能算是对题目的准确回应。在雅思写作考试的评分标准中，有很重要的一个基础评分点——Task Response，意思就是对于写作题目的正确回应，简单的理解就是“切题”。可是题中的答案是否算切题了呢？题目要求介绍“一位”，如果你有确切的理由说服我，你觉得介绍多个要比介绍一个要更好，这当然可以，只是，从学生提供的答案看，我觉得说服力是没有那么充足的。

因此，怎么样的改装可以让这个回答秒变合情合理呢？

b，那就是进行神奇的“归类”操作。意思就是从你选择的这些主持人里，归纳出某一个共同的特质，或者是“亲和力”或者是“观众缘”等等——

“其实我没有特别喜欢的某一位主持人，很多主持人我都很欣赏，比如何炅、谢娜，他们.....比如xxx，他们....。我之所以喜欢他们，是因为他们有着一个相同的职业特质，那就是...。我想，这也是我在判断一位主持人是否能被我喜欢时，我最看重的条件吧。”

不过，从根本上说，能够直接切题时，还是尽量不要绕圈子。广播电视属于大众传媒，在语言和思路的选用上，都以简明、直接为主。

2、你觉得中国是否应该实行新闻透明化？

这是前两年浙江传媒学院的一道考场真题。学生大致是这样作答的：

“我认为应该有条件的实行新闻透明化。因为我们国家...人民...其他国家也...这样对人民能...所以我认为应该逐步实行新闻透明化。”

Sorry，姑娘说的具体内容我已经记不清了。不过她所暴露出来的问题，跟这些内容压根也没关系。她的问题在于：

例，证，在，哪，里？？

嗯，我毫不夸张的说，这是初期学习评述的学生（也包括很多进入艺考期的考生），最最最常遇到的问题之一——没有例证，干说理。一通长篇大论下来，说者口干舌燥，听者扼腕叹息。

例证的重要性绝不仅仅在于让文章的结构变得饱满，我先不说当下的大众传媒正处于“讲故事”的时代，咱们仅仅从人对于信息的接纳与处理流程来说，阐述完一个道理之后，再附上一个相关的例子，能够让听者迅速了解你的主旨。从而不会发生你已经进入到下一点了，听者还在琢磨你上一点说的是啥意思。例证的出现，也可以看作是给听者一个思维缓冲的时间。

最后，

要给高二的同学们打打气。很多人在开始学习口语表达时，会下意识的觉得自己说得很烂，觉得自己没救了。其实在我从教过程中，我从未遇到过真的“没救”了的考生。口语表达无非就是一个有关说话的艺术，技巧固然是存在，但是科学和刻苦的练习也非常重要。从现在开始，每周拿出一点点固定的时间，从微博上找找前两年考过的真题，自己试着去练一练，然后找老师或是师哥师姐帮你听听，对你评述的提升还是会有益处的。

one more thing，

高二姑娘们，请从现在开始减肥。管住嘴，迈开脚，动起来。现在不减肥，艺考徒伤悲。