艺考生，请讲好你的中国故事

因为要参加一个系里举办的学术论坛的筹备工作，忙碌了好一阵，导致我自己的这一亩三分地荒废了很久。

开始正题前，我特别想把这次参会的两点感受分享给读者们。我相信，这两点感悟能够给正在或即将走上播音之路的朋友们带去一些启示。

早定方向

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首先，如果期待走学术发展路径的同学们，要及早考虑未来的研究领域和研究方向。众所周知，播音专业全国只有一个博士点，每年的招生人数比一个巴掌手指的一半还少（拿我举例，我自己本硕都是广院出身，但我也从来没敢去往申播音博这件事上去想，因为我知道成功概率几乎无限接近于零，很大的可能就是努力了N年，最后竹篮打水一场空）。那就意味着，本/硕为播音专业的学生，如果想继续深造读博，一定要早早想好万一中国传媒大学播音博士无法申请成功的话，你能够转战哪个学科哪个专业？即使是“看上去”最接近的传播学（or Media Studies，Mass Communication，Cultural Studies），其实学科内涵、研究体系，和播音与主持艺术专业也是相差甚远。这就意味着，你不但要早早开始系统地补充传播学知识，还要重新以传播学的视角来寻找、组织你的研究课题，而不再是播音的艺术性思维。

英语！

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其次，要重视英语。这是老生常谈的内容了。英语是本次论坛的工作语言，最后的会议论文也是以英文专著的形式由国外出版社出版。因此，对与会者的英语水平提出了硬性要求。而其实，国内高校或研究机构也已经开始越来越重视年轻科研者在英文期刊、著作的发文能力。即使是仍在本科阶段的同学们，也应该从现在开始着重进行英语说、写能力的培养。为未来把握住人生机遇而做好准备。

宏观和微观

讲故事

今天的写作主题我想谈谈讲故事，storytelling。

显而易见的，我们的媒体现在全面进入了讲故事的时代。时政新闻在讲故事，财经新闻在讲故事，哪怕是一直以来在我们印象中比较硬邦邦的军事新闻，好像也开始用故事的方式来讲述新闻事件塑造新闻人物。出现这一潮流的原因，在于现在已经不是“我播你听”的单向传播时代，并且单一播报式的新闻传播也不再被大众所喜欢。新媒体的诞生推动了“讲述”这一传播形式的发展，这也倒逼了传统媒体来做出改变，向讲故事靠拢。

那么，年轻的艺考生该如何去领悟和使用讲故事这个技能呢？全国各行各业都在说要讲好自己的中国故事，那艺考生的中国故事有什么内容可说，又该如何去说呢？

我觉得应该分为宏观和微观两部分。

先说宏观——即意识形态上。学生们要坚持以探知的眼光来看待社会，这才能找到值得利用的故事点。在我看来，这是在培养感动，而感动是讲好故事的基础。用更平实的话来说，就是你在讲故事之前，先要确保这个故事能打动你自己。一个连你自己都无法被说服的故事，一定不是好故事。

再是微观——即操作。同学们要去明确故事的结构和要素。与记叙文类似，故事一般要求有人物、地点、时间、事件、结果。如果在这其中能恰当融入戏剧冲突的起承转合当然就更好了。因此，在生活中，大家听到看到一个新闻时，不妨都去想想，如果要以讲故事的方式来重新架构这个新闻，你会怎么去做？当然，如果听到了好的新闻故事，也不妨记下来去进行解构，看看它为什么能够打动你。

讲好你的中国故事并不是一件徒劳无功之举。比如你的即兴评述，比如你的考官提问，一个朴实隽永并感人至深的小故事，比你背诵再多的豪言壮语，再多的辞藻堆砌都要来得好得多得多，因为这是一次你与考官心与心的共鸣。他从你的故事中看到了一个有血有肉的——真实的人。