育儿系列 -45｜十来岁孩子不听话

其实，这般的案例，我不大愿意去记录，但细想来，却又有诸多可着墨之处，值得大家去参考，提供可取经验，优化生活。故择要而记之。

事情是这般的样子：妈妈疼孩子，容不得父亲对孩子进行教育，奶奶心很好，但喜欢教人，有的时候，教起人来的时候，都往往会是忘我，不知如何保全自己，不懂观察对方情绪波动。但不论是谁，都有一个集中的毛病，那便是，他们的内心，阴晴不定，处事任性，随着性子在自由发挥，加之说话只管张嘴闭嘴，不曾顾及他人感受，亦不思量其中可能性后果。在我看来，孩子确实是需要好好地被教，但却不需要狠狠地被教训（教是手把手地示范，教训更多是夹杂脾气，说话不经大脑）。

在这其中，折射了好几个普遍性的教育问题，首先，当父亲在教育孩子的时候，妈妈要不要插一脚？我的答案是，只要不是触及生命危险、做法不是太过份，妈妈都没有必要去插手，而应该是在旁待着，静静观察。观察不仅是为了让父亲独立做事而不加干扰，还是为了避免父亲看着有人对自己的做法说“不”就心声情绪，从而导致教训加剧，更是为了让孩子能够在那当下不生窃喜，“哼！你教训我，还有人给我撑腰”呢。当大人A教育孩子的时候，旁边有人护着，时日久长，大人A在孩子心中的威望就会有所降分，不仅如此，孩子也极有可能会是变得越发娇纵，越发无法无天。

那问题二就来的了，孩子被责备，被教训，被不好待遇，这是不是很不好的教育呢。教育其实就是生命的教育，是一个生命者对另外一个生命的浇灌与滋润，然，是人都有局限，或多或少，这就必然地会是造就好与不好。世界是二元性的，那必然地，在孩子的漫长生命成长过程中，我们每一人的头必然地会是有着美好，也会遭遇不好。只不过说，身为父母的我们，要竭尽所能地将教育的不好频率，不断地减少。而这就离不开我们自身能力的提升，与自身心性特质的完善，也少不了对自我的持久教育与不断成长。最为简单的，当我们自己的情绪被管理好了，脾气也好了一些，那，因脾气生发的教育误区，也就随之减少，或不复存在。所以说，当我们在骂了孩子之后、在对孩子有了情绪发泄之后，不可怕，可怕的是，我们并不懂得去回观过往，去省思自己，去完善自己，反而是，任由惯性，继续我行我素。我也有说的，就是我这般有着十年情绪管理探索的人儿，都难免地会是有情绪，有犯傻劲的时候，有走错路的时候。只不过说，错了就错了，我不会在错里自我责备，自我愧疚，自我绞杀。成长就是自我反思，自我精进的生命旅程。

问题三，一听观察，很多人就会想当然地以为，观察就是不作为，是消极怠慢。所以就难免会是错误以为，你这不就是叫我不要教育孩子嘛。其实，观察不是不作为，观察也不是让人不要教育孩子。相反，观察是在对自家孩子进行直接示范，以让孩子知道，当外在矛盾冲突生发之时，我们最好就是在旁待着，切勿轻易出手。如需出手，不妨给予孩子，暖的呵护，爱的恩赐，对大人，则尽可能是采用正面的语言表达，切勿给予诸如“你怎么那样凶孩子”、“用菜刀吧”等责备与火上浇油的语言，并最好就是做到一招制胜。不论孩子还是成人，我们都需要给予一视同仁的爱与暖，责备大人解决不了问题，反而是在厚此薄彼。

问题四是如何让十来岁孩子听话，我的建议是不管。不管不是不闻不问，而是对过去多年的管教过多，或采用已是不适自家孩子的育儿方式，所进行的一种微观调整，以让孩子喘口气，让他能够有所休息。不然，自己采用伤害孩子的方式，一个劲地管孩子，不但起不到应有的教育效果，反而会是加剧亲子关系的破碎与崩塌，时日久长，不利彼此身心健康。在我看来，起不到应有效果的教育方法，就是一种白费劲的无用功。在明知无效的情况下，自己仍旧任性妄为地教育孩子，这便是管理不好自己的典型状况。所以说，在这时候，对彼此的最好就是放下对孩子的教育，转而观察自己的一言一行，一举一动，并经由学习，改正自己，完善自己。待得哪天，自己有了能力，对于自家孩子，再行管教，亦是无妨。有的时候，同样一件事，我们换种语气，换个表达方式，那孩子的回应，往往会是有所不同。孩子是有感觉的生命体，我们在批判、责备、谩骂、唠叨，乃至于情绪发泄等的时候，孩子的状态也好不到哪里去。

总而言之，为人父母，不可过于随心所欲，我们要学着管好自己，让自己发力均衡而不浪费，从自己的喝水吃饭开始，从清晨醒来，自己嘴巴吐出来的第一句话开始。

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最后，感恩，祝福！