宁富海教授问:司马光砸缸被救的小伙伴上官尚光,老师讲课时为啥没说呢?
宁富海:司马光砸缸
2019年12月26日
12月19日手机百度推荐置顶下面,一则资讯引起我的兴趣,世人皆知司马光砸缸,却不知救出小孩是谁,老师为啥不说后来的事?
如今通行的部编本小学三年级语文教材上册里,有一篇课文叫《司马光》,讲的还是这件事,“群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。”虽寥寥数语,却意义重大。
首先,这篇文章选自《宋史·司马光传》,是我国少年儿童通过全日制学校国民教育,在他们这个年龄阶段,初次接触字数相对较多的文言文,了解并认识中华文化的美妙,也切实体现出我国基础教育阶段对中华文化的传承落到了实处。
其次,经典的东西,不会随着时代而褪色,相反会更能提升人们的文化自信。上至官宦巨贾,下至村妇野老,司马光砸缸人尽皆知,甚至做宰相的司马光知名度还要低于砸缸救人的司马光,扶危济困的道德自律与社会主义核心价值观的要求一脉相承。
再次,学校教育也好,社会、家庭教育也罢,只有和少年儿童的亲身经历与实践相结合,才能有好的效果。如今不断强化防溺水教育,要把防溺水和游泳、水上乐园海洋探索等相结合,真正让祖国的未来成为技能、体魄强健的一代,事实上,我们在这方面的短板还非常多,公益性的服务或供给跟不上,不平衡、不充分问题还比较多。
司马光救出的孩子叫上官尚光,故事发生地在信阳光山县,上官家族后裔在这个地方建有感恩厅一座,正史虽无传,但却载入了上官族谱里面,这就是一种文化的自觉。笔者就此事曾求教于城市经营实战专家、河南王牌企划有限公司董事长上官同君先生,并得到了他有力地佐证。
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