历年真题 | 华中师范大学817心理健康教育真题分享（2016、2018年）
2016年
一、单项选择题：
1、从广义上说，发展心理学是研究种系心理发展和( )心理发展的科学。
A.人类
B.儿童
C.青少年
D.个体
2、发展心理学研究中，婴儿期的年龄范围是( )。
A.0-1岁
B.0-2岁
C.0-3岁
D.0-4岁
3、儿童身体和运动机能的发展按照从上到下和从中心到边缘的法则进行，这反映了发展的( )。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
4、行为主义创始人华生在心理发展问题上突出的观点是( )。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
5、更加关注在不同情况下各个年龄的儿童实际经历的认知过程和采取的各种策略的理论是( )。
A.认知发展阶段理论
B.社会文化理论
C.信息加工理论
D.社会学习理论
6、运用心理测量学的技术，考察人们的社会行为特点的方法是( )。
A.社会测量法
B.问卷法
C.观察法
D.实验法
7、单词句是指儿童用个单词来表达一个比该单词意义更为丰富的句子的含义，单词句的特点不包括( )。
A.语义依赖于动作和表情
B.语义依赖于情境和事件
C.词性确定
D.以词代句
8.个体对自己的本质、信念和重要特征前后致及连续完整的意识，即个人的内部状态和外部环境的整合和协调感，称为( )。
A.自我效能感
B.自尊
C.自我再认
D.自我同一性
9.建立社会关系、进行人际沟通的核心要素是( )。
A.角色采择能力
B.领导力
C.智力
D.创造力
10.发展任务是获得完善感，避免失望和厌倦感的阶段是( ）。
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.老年期
二、名词解释：
1.微系统
2.恋母情结
3.延迟模仿
4.心理理论
5.非言语交流
三、简答题：
1.简述观察学习的过程。
2.简述语言习得论。
3.简述儿童依恋的类型。
4.简述具体运算阶段儿童的认知发展特点。
四、论述题：
1.试述教师对儿童心理发展的影响。
2.试述尤尼斯的道德实践理论的基本观点及其对教育的启示。
五、案例分析题：
案例一
从20世纪20年代初开始，心理学家推孟(Terman)在美国对超常儿童启动了一项规模较大、时间较长的追踪研究。在1921-1922年，他运用智力测验等方法，从学前儿童和中小学儿童中鉴别出1528名天才儿童，他们的平均智商为151 (其中智商在170以上的有80名)，平均年龄为(11岁。30 年之后(这时研究对象的平均年龄为41岁)，推孟发现，智力与成就并不完全相关。一方面，这些人在总体上取得了较多的成就，如出版了67种著作，发表了1400 多篇专业论文，获得了150多种专利。另方面，一些智商很高的人，却没有取得成就，成为平庸的人，淹没在人群中。同样是高智商，为什么一些人能够取得较大的成就，另一些人却一无所成呢?
请你从发展心理学的角度谈谈自己的看法。
案例二
13岁的小兵读初中了，实行单独二孩政策后，都是独生子女的爸妈没征求小兵的意见就打算再要一个孩子，小兵知道后很抗拒，甚至扬言“要离家出走”，“有他，就没有我”，当发现妈妈顺利怀上了小孩后，小兵不搭理爸妈，动不动就撒气，妈妈觉得怀孕期不能动气，经常冷处理小兵的情绪，爸爸有时觉得小兵太不可理喻了,就会教训他。等到妈妈生下妹妹，小兵刚开始会明里欺负妹妹，后来就暗中掐妹妹。父母觉得小兵的独霸心理太强了,常常闹得不可开交，于是就把小兵送到爷爷奶奶家住。谁想小兵变本加厉，不仅脾气暴躁，还出现了偷窃行为，父母这才发现问题的严重性。
请结合案例，分析青少年心理发展的特点，并给小兵父母提出一些建议。
2018年
一、单项选择题：
1.美国儿童学之父（），撰写了世界上第一部青少年心理学著作《青少年心理学》。
A.华生
B.班杜拉
C.霍尔
D.格赛尔
2.认为动物许多行为模式的形成存在关键期，如果错过了这一时期，就难以形成这行为了，该理论是（）。
A.生态系统论
B.习性学理论
C.认知结构论
D.发展时期论
3.智力测验分数相关值最大的群体是（）。
A.同卵双生子
B.异卵双生子
C.一般兄弟姐妹
D.无血缘关系者
4.范茨采用（），研究了婴儿的形状知觉。
A.视觉偏好法
B.刺激逼近法
C.诱发电位法
D.生理测量法
5.大量研究证明，气质具有（）特性。
A.较大的可变性
B.中等程度的稳定性
C.绝对的不稳定性
D.绝对的稳定性
6.在儿童言语发展过程中，词义的扩大和缩小在（）儿童中普遍存在。
A.1-2岁
B.2-6岁
C.6-9岁
D.9-12岁
7.个体在问题情境中可以同时提出多种解决问题的可能方案或假设，并能预料这些方案可能导致的结果，这个时期是（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
8.信息加工理论把（）能力的发展看作认知发展的核心过程。
A.知觉和记忆
B.注意和记忆
C.记忆和问题解决
D.想象和问题解决
9.从识别各种情绪的时间来看，婴儿识别高兴的表情（ ）识别愤怒的表情。
A.早于
B.稍晚于
C.同步于
D.严重滞后于
10.（）是人们关于心理活动的知识和信念，是个体对人的心理活动表现出来的一种社会认知能力。
A.移情
B.观点采择
C.印象管理
D.心理理论
二、名词解释：
1.本我
2.游泳反射
3.语言习得论
4.理智感
5.内部工作模型
三、简答题：
1.简述发展心理学的发展趋势
2.简述热认知的作用
3.简述陌生情境测验
4.简述网络搜索对儿童青少年认知发展的影响
四、论述题：
1.结合Dodge的社会信息加工理论，阐述如何控制儿童青少年的攻击行为。
2.试述青少年自我概念的发展及其与社会适应的关系。
五、案例分析题：
案例一
1.伟伟上小学三年级，活泼外向、懂礼貌、乐于助人，深得同学的喜爱，但学习成绩却差强人意，老师说他上课不专心，常常东张西望、开小差，家长也说他完成家庭作业时，常常左顾右盼、手脚不停，很难静下心来。这些说法，反映了两个普遍的问题：注意力不够集中和对学习的兴趣淡薄。
请你从发展心理学的角度谈谈应该怎样培养小学生的注意力和学习兴趣。
案例二
2.近日，一则名为“某高中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机”的视频在社交平台上疯传，而随着事件的不断发酵，真相也已被澄清：高二女生上课玩手机被叫来家长，母亲“根铁不成钢”掏出钳子当众将手机夹碎。劝解不下，班主任为证清白自拍视频上传家长群，却被谣传“班主任让家长这样做”。女生站在不远处，静静看着老师拿着手机，拍摄着自己怒气冲冲的母亲发泄般的绞着自己的手机，这个画面，或许会一直络在她的心里。
请结合发展心理学的相关理论分析这一现象。
