“好老师”征文｜我心目中的“四好老师”吴国元先生

征文启事｜影响我一生的好老师

我心目中的“四好老师”吴国元先生

曾经有朋友问我是什么支撑着我有勇气去选择数学这个专业？是呀！为何我要执意去学数学师范呢？我陷入深思，脑海里突然浮现一个熟悉的背影。那正是我的恩师吴国元老师（以下简称吴老师）。感觉自己又回到了那个夏天，回到了那个熟悉的座位。教书育人的种子也许在五年前那节不一样的课堂上就悄悄地种在那个16岁少年的心里。

认识吴老师之前就听师兄师姐们提起过吴老师是位真正钻研学术的好老师。高二新学期看到课程表上吴国元三个字时内心一阵欢喜。只觉得自己的运气不错，当时也未意识到日后吴老师对于自己人生的影响之大。

初见吴老师，是在老班的办公室里，虽为理科老师却给人一种如沐春风的感觉。吴老师讲题极其注重技巧性，鼓励我们一题多解。一道道简单的基础题通过反反复复变换成难题。他常说“所谓难题就是若干个简单题累加形成的，所以不要轻言放弃！”怕我们厌学，他经常给我们灌输一些数学心灵鸡汤。就这样吴老师的课得到我们的一致好评，就连平常不怎么爱学习的同学都觉得吴老师的课并不枯燥无味。可惜那时的我还比较社恐，不喜与老师交流，以至于那一学期下来也没给老师留下什么印象。

直到后来的那一堂课，我清楚地记得当时我们是在进行“数学归纳法”的新课学习，课后吴老师给我们布置了作业，当时年少轻狂觉得自己已经完全掌握上课的内容，对自己满满的信心，匆匆写完还未检查就已上交。次日课上，作业发下来却与我想象中的不一样，一个连一个的圆圈犹如晴天霹雳使我备受打击。课上吴老师着重讲了关于课后作业的情况，让我更加羞愧的是就我一个人犯了错误。当我以为吴老师要批评我的时候，老师却走到我的座位边上用很温和的语气指正了我的错误。“你看这个课本上是不是有表示的，下次一定要注意哈，如果考试这一块失分就太可惜了”。当时有不少同学在笑，不善言语的我顿时闹了个大红脸，低着头不敢吱声。吴老师走上讲台意味深长地说：“在我们学习的过程中犯错误是一件再正常不过的事情了，课本上的那些定理公式也是数学家们不断失败后总结出来的。作为老师不仅要传授你们新知识也要去纠正你们的错误。王同学虽然没有完美地做出这道题，但我相信这是他努力思考后最真实的想法，是最原生态的。比有些同学照搬参考书的答案的行为好太多......”只记得那天吴老师讲了很多，让我体会到不少，对于吴老师的崇拜之情又陡增许多。

后来我就尝试壮着胆子去问老师数学题，吴老师也是极其耐心地解答。而后数学课前我就拿着不会的题目等着老师来，老师依旧详细地答疑解惑。这也极大程度影响我后来做出学习数学专业的决定。

离开母校快三年，学习之余经常回想起吴老师夏天晚上上课汗流浃背的样子，下课回办公室路上还不忘思考问题的神情。虽然与吴老师许久未见面，每逢节日却不忘发祝福，或许他不知道这是一个被他深深影响的学子发自内心的祝福。每当去书店看到吴老师编的教辅资料我都会很自豪地和我身边的朋友们说：“瞧，这是我恩师编的！”大学期间也时常关注恩师的动态，很荣幸遇到这样一位真正为学生考虑的好老师。希望未来的我也能够用自己所学去帮助学生实现自己的理想。最后祝恩师身体健康，事业顺利！

来源：文乡枞阳 / 编辑：@追求