涉及人没有专家，涉及教育没有通用模式

十几年前，看到关于李恩从老师特殊教育方法的宣传报道，我感到很受启发。也曾把有关资料整理出来，推荐给对此感兴趣的熟人。时至今日，网络上关于李恩从老师的信息，已经很少很少，他不可避免地被遗忘了。我相信李老师的方法是独特的，教育是成功的，但方法又有局限性，成功难以长久维持和大量复制。只因为人太复杂，涉及人，就没有真正意义上的专家；教育中不可控制的因素太多，涉及教育，就没有放之四海而皆准的通用模式。在一个学生的发展成绩中，有多少功劳可以记在家长、教师和学校的名下，都是未知数，自揽功劳常闹笑话。君不见，某高官毕业于某学校，学校里到处有高官的照片和题词，意思很明显，是“我校”培养了“优秀的他”；后来高官贪污腐败成了阶下囚，学校里再没有高官的任何痕迹，相互之间的关系已经撇清，“犯罪的他”与“我校”无关。他当大官了，你说是你培养的；他犯罪了，你说全是他自己作死。这是不是很滑稽？下面是我当时整理的关于李恩从老师的文字资料，公布于此，供梁山县家庭教育研究学会的朋友们参考。大家别忘了那句话，涉及人没有专家，涉及教育没有通用模式。迷信专家的一家之言，看到别人成功了照搬套用人家的办法，都会走进死胡同。

洛阳市有个老教师名叫李恩从，用别具一格的教学方法，除教育自己的3个孩子考上大学外，11年间，还在自己家里将140多个被学校开除、除名、难以管教的厌学孩子引上正轨。李恩从说：“送我这里的孩子都是父母自愿送来，双方商量好，愿意接受严格管教，我才留下。同时，我要求他们不要随便来看孩子。现在学校的教学方法我一点都不赞成，我的教学方法就是要彻底改变，我要把被学校淘汰的学生教育成好学生。”

一、四大名著为语文课：来他这里的学生都是小学二年级到初三的学生，学习成绩差多是因为数、理、化不好，所以他重点辅导这3门功课。孩子们每天不停地抄作业、做作业。他说：“他们在做这些作业时，都要抄写题目，语文自然就兼顾了。如果作业中出现一个错别字，我要让他们把错别字写一页。”为了提高孩子们的文科学习能力，他把四大名著作为孩子们的必读书目，碰到不认识的字，就让孩子们查字典后记下来，根据意思进行组词造句。他认为，四大名著是中国古典文化的精华，读懂了这些书，孩子们的写作和文字表达能力也会自然而然地提升。

二、不讲课：他认为学生学习不好就是做题少。所以，他采取的方法就是让学生一直做作业，从早到晚除了吃饭、休息，就是做作业。夜里，他对每个学生的作业进行批改，发现问题后，再针对存在的问题进行辅导。记者在他家里看到，除了每个学生一张课桌，没有黑板，孩子们都悄无声息地在写作业。李恩从讲，来这里的孩子都有一段“适应期”，他会教孩子怎么看书、怎么复习、怎么完成作业，“适应期”过后，如果孩子觉得这种方式不适合自己，便可选择离开。

三、从小学一年级学起：从小学一年级到高中的知识都是环环相扣的，哪一个环节学不好都不行，衔接不上就越来越吃力，最后就破罐子破摔，放弃学习了。所以无论是中学生还是小学生，只要来到这里，学习都要从小学一年级的课程学起。只要一步一步学扎实，以后的功课就不成问题了。

四、什么时候学完什么时候走：来他这里学习的孩子只要学完从小学一年级到自己现在年级的课程，就可以“毕业”。一个月学习完，一个月走；半年学习完，半年走。离开后，被学校开除的学生，父母再给他们找学校上；被学校除名的或者厌学休学的，回去插班。他说：“从我这里走的学生，回去后学习都赶上了，也不厌学了，一些曾经被除名的还考上了大学。”

五、不能带玩具和零食：在多年学校教学中，他发现很多孩子学习不好是因为上学带玩具和零食，所以凡是送到他这里的孩子，一律不准带零食和玩具。

六、惩罚：“初生牛犊不怕虎”好是好，就是活不成。人也要懂得畏惧，孩子更不能天不怕地不怕谁都不放在眼里，连国家解决问题没好办法了都靠动武，教育孩子到底该不该惩罚，你琢磨去吧。当然罚不是目的，也不能滥用。初期，李恩从曾专门做了一个竹板，晚饭前当天作业不能完成的，让孩子自己说怎么办——打几下。打完后晚上继续做作业，做完作业符合要求了才能睡觉。新闻媒体曝光后，他压力很大，就变通了惩罚方法，将打竹板改为做俯卧撑，但该罚的还要罚。他说：“这样既惩罚了孩子，也锻炼了他们身体。小孩子没有自我约束力，必须强制约束他们，像军队一样，不约束就不会有铁的纪律。溺爱，娇惯，对惩罚有误解，只敢奖不敢罚，害了太多孩子。”

七、独立生活能力：孩子们没有独立生活能力，未来就不能很好地适应社会。因此，学习的同时要让孩子学会独立生活，锻炼生活能力。李恩从的妻子负责孩子们的日常饮食，并教他们蒸馒头、炒菜、洗自己的衣服。李恩从夫妇对这些孩子像对待自己的孩子，严归严，内心是爱，孩子不反感。

八、喜欢的课程可以连续学：在他那里，如果厌学的孩子对哪一门功课突然感兴趣想连续学，他会同意连续几天只学这门课，甚至把这门课一口气学完都行。把孩子对这门功课的兴趣充分调动起来，然后再学习别的课程，也容易有兴趣。

（泰山学院  张宏教授）