小学阅读｜别等考试才发现：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！

小语说：

《人民日报》曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。事实上，对中小学生尤其是小学生而言，“大量阅读”可不是一件课余时间锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！

《人民日报》的刊文究竟说了什么，为什么说“初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账”？

现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。

读书其实可以让你在短时间领悟到需要花几年才可以学到的经验。

而不读书，到头来，一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。

高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。“现在对阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。”

别再说什么应付考试没有时间阅读！现在你孩子不阅读，根本应付不了考试！

三四年级

小学三、四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。

这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。

这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

五六年级

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

提高语文素养的关键‍

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。

因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

阅读是语文学习的根本‍

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

临近期末考试，很多家长都很纠结是否应该让孩子短暂的放弃阅读习惯，全心全意的进行期末复习、迎接期末考试？

答案当然是不建议如此！

好的阅读习惯，是孩子终身的财富。而好的阅读习惯需要长期的努力坚持，一旦因为一时的忙绿而放弃这个终身的好习惯，孩子后续可能很难再重新继续坚持！