学会聆听孩子内心真正的想法，这里有三个例子

不知道有没有家长在和孩子沟通的过程当中碰到过下面这些情况：

第一，孩子在自己玩的时候，你跟孩子说话，孩子好像没有听见，多说了几遍孩子也没有给你反馈，不搭理你。

第二，你给孩子布置一个任务时，孩子也好像没有听见一样，该干什么还干什么。

第三，虽然孩子知道你想让他干什么，他也知道他应该干什么，但是他在做这件事情的时候就是拖拖拉拉，不能利利索索的完成。

这些情况有没有很眼熟？养孩子有时候还真是一个斗智斗勇的过程，要学会去了解孩子的真正想法，才能把握该如何和孩子交流，才能做到沟通顺畅，事半功倍。

第一种情况在Seven哥哥这边曾经出现过，出现的时候是这样的，当时Seven哥哥在自己玩玩具。虽然我一向是主张当他在独立玩玩具的时候不去打扰他，但是有时候确实会有需要去和他沟通。比如说这次他在玩玩具的时候，占用了公共的过道，他把所有的玩具摊开，摊满了整个客厅。这时候我跟他说“哥哥把你现在不玩的玩具收起来，到你的固定玩玩具的地方玩，别堆的到处都是”。可是专心玩儿的哥哥完全不搭理我，有可能是听见了也当没听见。在我生气地对他大声重复的时候，哥哥回答我说，“我在搭房子呢”，意思是叫我别吵他。

好的，好的，我忍住了，终于他玩够了，我拉住他，找个安静的地方开始和他“谈谈心”，谈谈关于你为什么要这么玩，我为什么不让你在这儿地方玩，你应该在什么地方玩。他说我觉得地方不够大，我的玩具放不开，那么我说那你为什么把所有的玩具摊开了，你不不是在同时间玩所有的玩具，为什么补一个玩具玩好了先收起来再玩下一个玩具，这样你的空间就够了。摊开了聊，一次没记住，两次聊完偶尔也会想不起来，三次这样聊下来之后他就学会了。

“坏心眼”的我们在中间还会“提醒”他圈地玩玩具的事情，在他又忘记了，而且把玩具放的到处都是的时候，我们路过会“不小心”把他搭好的玩具破坏掉，在他抗议的起来时，我们反驳的理由很义正词严，谁让你在公共空间弄的，你有固定的地方为什么不在固定的地方搭房子呢？

第二种情况经常出现在我给他布置学习任务的时候，Seven哥哥想玩不想学习，所以我在跟他说的时候我能看到他听见了但是他假装听不见，出现两次这种情况之后我就问他“为什么呢”，他说“妈妈我不想学”，“为什么不想学呢”，“这太难了”。好的，这个问题就涉及到学习程度的问题了，了解到他抗拒的原因之后，我知道接下来就循序渐进的教会他吧。在他体会到阶段性的成就感之后，这样的情况就不再出现了，有时候在一些科目上的表现还挺积极。

第三种情况在学习的时候会有，在吃饭的时候也会有，我举一下Seven哥哥吃饭的例子吧。

哥哥是属于吃饭比较慢的那一类型的，最初我是这样认为的，我们家的早餐是谁先到厨房谁先吃，一波一波来，哥哥经常在餐桌上被催快点吃快点吃。一个长辈说，这个孩子吃饭太慢了，磨磨蹭蹭的；另一个长辈说，这早餐吃得不合他胃口，所以吃的慢又少了。

一天我和哥哥一块吃的时候，看见哥哥左手拿一个包子，喝一口粥嚼半天然后两眼发呆，我就问哥哥“你在想啥呢”，哥哥慢吞的反应“啊？”，好吧这是脑袋放空无疑了，后来哥哥跟我说“这个粥太干了，我吞不下去”，OK，我给你加开水弄稀一点，可以了吧，“可以了”。我觉得大哥自己吃的挺好的，吃的也不少，虽然有点慢吧，但这个慢是有确实的原因存在的。

隔天，在爸爸批评哥哥为什么早饭吃饭这么慢时，我在旁边表扬说，没有啊，这才刚开始吃呢，昨天表现巴拉巴拉一通夸。没错，我们这是在角色扮演了，一黑一红，爸爸在批评，妈妈在找优点表扬，适当鼓励，下回继续保持。

以上，生活中的点滴经验和大家分享，每个孩子的成长环境都不太一样，养成的习惯性格也各有不同，自己的孩子是什么样的，还需要家长们细心观察，耐心了解。找准备自己孩子的特点，认真去了解孩子内心的想法，并且，不能错过转瞬即逝的机会教育的好时间，开始行动吧。