激发自信

有时,磁场真的可以影响一个人的气质,比如,你是一个特别内向的人,是一个没有自信的人,但是,你可以锻炼自己从内向到善于言谈,善于演讲,善于领导团队,当有了自己的团队,团队中的成员都很尊敬你,你会逐步找到自信,而锻炼成为善于言谈和变的自信,这样的训练是需要一种氛围和气场的。

这就是对潜质的开发过程,对自信的激发历程,对你全身机能的总动员。

我在想,当你走在一个院校的校园里,学生充满对未来的期许,学生们心里有学习的目标,孩子们知道每天的目标,甚至很明确下一步的脚要迈向哪里,而且严格执行PDCA的质量管理检测体系(P- plan计划 D-design设计 C-check检查 A-act处理)来严格把关孩子对知识和技能的把控,让孩子们在最有效的时间有的放矢地学习和职业相关的课程,学校定期去相关企业去调研,专门培养与岗位想匹配的高端领袖型人才。

在这个学校学习的学生们由于考核的严密机制,边学习边考核过关不仅学习知识而且学到有效的学习的方法,自己学习的能力已经具备了,所以可以平稳地走在自己的职业生涯上了。正所谓:扶上马, 送一程,伴一生,有这样的缜密的帮助和稳定的支持直到你驾驭职业的能力稳实而没有后顾之忧,这样的教育还真的是朝气蓬勃的,值得期待。

我在想,我们中华民族是重视教育的,但是目前的教育尤其在理论联系实际这方面不是很平衡,中国的教育是需要有抱负有实力有思想的爱国人士来一次革命的,让每一个阶段的孩子学习过程理论和实践结合,学会运用所学习知识并且可以把知识转化成技能,并且能转变成效益。

以前听有的孩子们在上大学之前大部分时间是在操场上度过的,在玩耍的年龄使劲玩耍,到了大学开始真正地埋头苦学,把之前在没有学习压力的状态下建立起来的知识构架在大学期间融会贯通,抬起头环顾四周,融会贯通,学有所用,让学生所学的东西可以发生价值,为国为家。

以前曾读过一本书《会飞的教室》,同学们学地理的时候可以到大自然中结合实体去用眼睛看,用耳朵听,面对实物去感知思考转化,学生在第一眼的认知就结合亲眼看到的实体去思考转化,这些被转化而来的精华就是我们最需要的,最能发挥作用的,而且把它的功用发挥到极致,也是我们受教育的目的,高效率的学习可以缩短学习时间,腾出时间可以休闲晒太阳,攒足精神,周而复始,挖掘自身更大价值,实现自己的使命。