要教给孩子“边界感”，一位老人对我的告诫
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投篮，Lisa摄
我经常带孩子们在家附近的公园“逛荡”，估计社区的好多人都认为我很喜欢孩子。别人和我聊天，经常也是围绕着孩子。
今天和一位老人聊天，得知她有三个子女，我就请教她关于孩子的行为教育问题。孩子们越来越大了，需要让他们知道一些终身受用的“规矩”。上一篇文章《有经验的加拿大父母如何培养孩子的独立性》，对孩子们的独立行为培养，我知晓了很多具体的细节。除了独立性，还有哪些关键的行为要素，是我必须要重点关注的呢？
针对我的问题，老人给了我坚定而简洁的回答“你需要教给孩子边界感””。
“边界感？什么叫边界感啊？”我有些不明白这“边界感”的具体内涵。
“就是要告诉孩子为人处世的基本原则和底线啊！什么该做，什么不该做啊！”她回答我。
啊？本来以为这“边界感”是一个简单易上手的东东，没想到是这么一个“复杂”的普世真理。老人家似乎是看出我的“失落”，接下来，就给我讲个三件小事，让我又感到建立孩子“边界感”并不那么复杂，也是很容易上手的。
让孩子知道：
父母是有所为有所不为的
戏水，Lisa摄
老人有三个孩子，为了孩子们有更多的空间，他们在孩子们大一点后，就买了一个很大的房子，孩子们都有自己的独立房间和洗手间。老人的先生是一位学校的校长，公务繁忙，为了便于通信，家里装了一部固话，每个房间安装了分机。在上个世纪70年代，即便在加拿大，电话也是比较贵重的，主要是话费比较贵，手机就更不流行了。
孩子们进入青春期后，朋友越来越多，即便放学后，也喜欢和同学、朋友通过电话聊天。三个孩子，一部总机，总是排着队打电话，而且老人担心影响丈夫的工作，就和孩子们谈。
“爸爸工作很忙，这部电话对他很重要。学校有可能有事找他，学生有可能有事找他，家长也有可能有事找他.......你们不能一直用着电话，否则别人打电话找爸爸就一直占线，打不进来。”她和孩子们说道。
“妈妈，我的事情也很重要！要是您觉得不方便，就给我房间单独安一部电话，或者给我买一个手机好了！”大女儿首先发表自己的意见，其余两个孩子也附议。
“好啊！我可以出钱给你们安装电话，但前提是，话费你们得自己付。”孩子们听到妈妈说，可以帮忙安电话，一下子都很激动。
接着，老人把这几个月的账单拿出来给孩子们看，一笔一笔地算给他们听，孩子们听完后，集体陷入沉默。
摘苹果，Lisa摄
“为什么爸爸不能帮我们付电话费账单？”小女儿问道。
“爸爸已经为你们付了很多账单了：家里的水费、燃气费、电费、房子的地税、冰箱里的食品、你们的书本费、培训班的费用.........”她把家里的开支一一列举给孩子们听。
“爸爸已经为你们生活与学习必需，付了很多账单。可电话费不在必需的额度里面，故而需要你们自己承担。你们可以考虑一下，如果自己能承担这笔费用，我就给你们安装分机；如果不能，就只能按照我前面说的规则，尽量减少讲电话时间，尤其是爸爸可能需要用的时候。”她最后对孩子们说道。
摘苹果，Lisa摄
你猜怎么着？最后，三个孩子都没来找她安装分机，也没人再抢着用电话，都尽量把爸爸用电话的时间让出来，即便要讲电话，也三言两语结束谈话。
她告诉我，即便在家里，也需要让孩子们明白“父母”与他们的边界，什么是父母可以为他们做到的，什么是父母不会做或者不能做到的。
这点很触动我，我想起在中国，有多少父母在“超负荷”地为了孩子，到头来却没能养出“感恩”的孩子，反而养出“吸血鬼”般的孩子啊！
看了今年的春晚，辰辰问我“找爷爷借钱，真的不用还吗？”菲菲在旁边激动地说“哥哥，那我们找爷爷借钱买玩具吧！”我甚是无奈，对他们说“借钱当然要还啊！而且爷爷都退休了，你们忍心去找爷爷借钱吗？”他们俩似懂非懂地摇了摇头。我想春晚的这个节目，应该是映射了很多家庭的真实生活吧。
让孩子知道：
做客能做不能做的
辰辰作品，Lisa摄
老人说，要带孩子们去别人家做客，她通常会告诉孩子们，在别人家，哪些行为是受欢迎的，哪些行为是不受欢迎的。
例如，要使用别人家的洗手间，需要问一下“我想用你们家的洗手间，可以吗？”
女儿小的时候，很不解“妈妈，我上厕所，为什么要告诉别人？”
她会回答“如果在家上厕所，不用告诉任何人；但去别人家做客，使用人家的卫生间，是要经过别人同意的。”
慢慢地，孩子们都养成了很好多的习惯。在外做客，行为得体大方，别人都说她家的孩子很有“教养”。
这个细节，很多家长都不重视，有些孩子到别人家去做客，翻箱倒柜的，主人家嘴里说“孩子嘛，没关系的”，但心里肯定会觉得这孩子没“教养”。或者看似童真地问主人家一些隐私问题或者忌讳的事情，弄得对方难堪。主人家可能不会真生孩子的气，但肯定也会不舒服。
“教养”“家教”，往往就体现在这些“小细节”上。我婆婆经常对我说的一句话“自己把孩子教乖一点，免得在外让别人说三道四的。”
无论时代怎么发展，怎么尊重个性，我想，基本的礼仪礼貌，还是要教给孩子的。你小时候不教给他，未来的某个时候，“别人”也会给他上这么一课，而你的孩子，可能会付出更大的代价。
放风筝，Lisa摄
让孩子知道：
在外处事的一些底线
老人讲，孩子们上中学后，就非常独立了，与同学、朋友交往的时间比与家人呆着的时间还多。在孩子进入青春期之前，就得教会孩子一些为人处世的基本底线，就是“红线”，什么时候都不要逾越的。
她和每一个孩子讨论，和每一个孩子约定了个性化的处事底线：
例如，她和女儿的约定“大学之前，不能在外过夜。”无论发生什么情况，都必须得回家睡觉。
再如，她和儿子的约定“不能吸大麻！”无论谁、无论在什么场合，都不能做这件事。
她没给我讲每一条约定，但说和每一个孩子都约定了3-5条，简单明了，很容易记住。这几条的约定，是她和先生反复斟酌之后，引导着孩子们达成的共识，只要不触犯这几条，无论青春期多么叛逆，都还在可控范围内，出不了什么大事。
庆幸的是，她的孩子们，青春期没那么反应激烈，很平稳地度过，偶尔的叛逆，因为没触犯约定，他们都选择了包容。
公园一角，Lisa摄
听老人讲完这三件小事，我很佩服这样有“智慧”的父母！
我们常常会对那些没有“底线”的人，敬而远之；也常常被那些没有“边界感”的人，弄得很不开心。也许，我们可以向这位“智慧”的老人学习，让孩子做一个有“边界感”的人，这或许会让他受益终身。
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