教学反思||货币的职能 2024-08-04 06:28:57 《货币的职能》教学反思互动问题:1.你觉得货币神奇吗?神奇之处在哪里?2.走进商店,货币发挥了什么作用?3.在生活中,货币还发挥了什么作用?或者说什么场合能用到货币?(除了购物外)学生反馈一:课堂内容:第一单元第一课:神奇的货币教学方式:易懂、非常great,知识点囊括广,课堂上很认真负责,有趣生动,尊重学生。同学表现:小部分同学对活跃课堂气氛的话,思绪一下拉不回来。建议:可以讲快一点。学生反馈二:老师上课上的很好,不仅会举正面例子,还会举出许多反面的例子,通俗易懂,课堂氛围还是很好的。在愉快的氛围里学到知识,让学生都有参与感、都思考,是很多老师所做不到的,你可真nice!上课很幽默,导致我总是在笑。(个人原因,笑点太low)上课的时候把课本中许多的文字进行了压缩,好记。你上课的效果还是很好的,继续加油,共同努力。本人反思:我认为本节课的精彩点在于通过导入的互动问题,引导学生思考并回答,在嬉笑和思考中已经掌握了本节课要讲的核心知识点:货币的五种职能。第二个亮点在于叫学生举出一个事例,至少涵盖货币的3种职能,我先给他们一个示范,然后他们自己去编故事,故事中要涉及到货币的至少三种职能,通过互动,学生课堂氛围一下就活跃起来了。总体思路,就是每节课多设置几个问题,然后再邀请学生回答,回答过程中,无论对或错,多从正面作出评价,这样学生的积极性就会被调起来。并且设置的问题要结合学生实际经验,开放性的问题,这样学生都能有话要说。在备课的时候多以“以学生为中心,把课堂还给学生”作为思考的出发点,这样设计出来的课学生的参与度可能会更高一点。 赞 (0) 相关推荐 【教育教学】“三个设计”的导学案使用反思 伴随着我校"三个设计"的教育理念,以导学案为载体打造高效的生命课堂. "导学案"以其关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注教师教学的针对性,关注课堂师 ... 如何打造一堂阅读课 阅读系列之 如何打造一堂阅读课 今天想说一下关于阅读课的打造.有的老师只是按步就班,让学生在课堂上做一节"看书课",这个我就不以论述.我想说的对于阅读课,有自己的想法,期望带给学生 ... 人教精通版英语三年级上册Lesson-7--教学反思 Unit 2 This is my pencil. Lesson7 教学反思 本课主要讲授的内容是两个学习用具的单词和问候语Glad to meet you .为了让学生更好的高效学习本课内容, ... 教学反思||《揭开货币的神秘面纱》反思 教学反思 反思 互动问题: 知识点一:商品 1.试着给商品下个定义 2.你为什么要买这个东西而不是买哪个?为什么一瓶矿泉水只要一块钱,而不是要一万? 知识点二:货币产生的历程 1.为什么会产生偶然 ... 北关一中崔梦雪老师关于《如何审题》这节课的教学设计、课件及教学反思 教学设计 --北关一中 崔梦雪 教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ... 分享 | 教学反思,反思什么,怎么反思? 本文约3300字 预计阅读时间5分钟 叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师." 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教 ... 《学生良好行为习惯培养》教学反思 回想几十年的教学生涯,深深体会,孩子健康的成长历程,行为习惯的养成是老师最重要的教学内容之一.从小教育孩子"把自己的东西分一半给小伙伴们:不是自己的东西不要拿:东西要放整齐:吃饭前要洗手:做 ... 万以内数的认识的教学反思 本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的,虽然有了一定的数数.读写数以及知道怎么样分析一个千以内数组成的知识和经验,但一万,包括比一千大比一万小的数的概念其实对于二年级学生来说还是陌生的,我制定 ... 生物的特征教案模板 生物的特征教案教学反思 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.接下来查字典语文 ... 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行———基于问题的实际的阅读教学反思 用最多的时间,最重视的态度,最用心的探讨和最虔诚的祝愿,到头来却得到最不想得到的结果,这是为何,又该何为?这是阅读教学的问题,也是像我一样的所有一线语文老师的困惑.语文教学,重在阅读教学 ... 胡盼:基于问题的阅读教学反思 用了最多的时间,最重视的态度,最用心的探讨和最虔诚的祝愿,到头来却得到最不想得到的结果,这是为何,又该何为?这是阅读教学的问题,也是像我一样的所有一线语文老师的困惑.我不能把我所遇到的问题小而化大,但 ... 三月,是我们相见的日子——《社戏》第一课时教学反思 当课堂回归原始,教者才有可能将更多的目光投诸文本和学生.--写在前面 新的学期,换了一个新的环境,没有了多媒体等辅助设备,就带着教案.教科书进课堂.对我来说,这似乎是一个不小的挑战,但也给了我更多的空 ...