楹联基础知识之结构对应

结构对应,是《联律通则》六要素之一,正常情况下,写楹联必须要坚持这一点。

谈到结构问题,个人认为一般是指:一是词组(短语)的结构;二是句子的结构。只有明白了它们的构成关系,在实际楹联创作中,在结构方面才能进行正确的对应。本文从实用目的出发,试谈一下结构问题。

一、词组结构

简单地说,词组结构就是词和词是以什么构成关系组合在一起的。词组的结构关系有多种,在这里,我把在楹联创作中经常涉及到的几种词组构成关系总结归纳如下:

1.并列式结构关系

并列式结构关系词组又叫联合式结构关系词组。就是词与词组合在一起,彼此没有主次、轻重之分,它们地位是平等的。

并列词组一般要求词性相同,类型有:

(1)名词+名词;(2)动词+动词;(3)形容词+形容词;(4)代词+代词等。

例如:天地、春秋、岁月、乾坤、华夏、山河、男女、父母、打斗、奔跑、高大、虚实、你我等。但个别的也有词性不同,比如:爸爸和我(名词+代词)等。

并列结构类似于句子中的一个成分而不能分开。

2.主谓式结构关系

主、谓两者是陈述和被陈述关系。主是被陈述对象,而谓是陈述对象。主部分回答谓部分“谁”、“什么”;而谓部分回答主部分“怎么样”的。

主部分一般由名、代词充当;谓部分主要由动、形容词充当。例如:车跑、花红、我走、他高、人多、虎吼等等。

主谓结构类似于句子中的主语和谓语的关系。

3.偏正式结构关系

一个词组有偏有正两部分,偏是为正服务的,起限定、修饰后边中心词作用,中心词是正。

一般前边的词限定或修饰后边的名词或代词。通常组成方式为:定语+中心词(名、代)。如:男人、梅花、五岳、大海、蓝天、佳人等等。

偏正结构类似于句子中主语或宾语与它前边定语的关系。

4、状谓式结构关系

就是前边的词修饰限定后边的动词或形容词。

一般组成方式为:状语+中心词(动、形),如慢走、蠕动、轻视,狂奔、飞快、很长、太远等等。类似于句子中谓语和它前边的状语关系。有人将状谓结构关系词组称作状动关系,这把状语+形容词这种情况扔了,这一叫法实际是不够全面准确的。

需要说明的是:尽管状谓式结构关系词组也有中心词,也有偏有正之分,有人把状谓词组也归到偏正词组中,也是有道理的。但在实际楹联创作中,一般只能是状谓词组间相对。另外,在作联时以名词为中心的偏正词组和以动词(或形容词)为中心的词组,前边充当限定或修饰成分的词视情况可以酌情放宽,这一点《联律通则》也有说明。

状谓结构类似于句子中的状语和谓语关系。

5.动宾式结构关系

动宾关系词组,就是前边的词发出动作,而后边的词是动作涉及的对象。

一般构成方式:动词+名词(或代词)。如打人、喂猪、喊我、开车等等。

动宾结构类似于句子中的谓语和宾语关系。

6.动补式结构关系

动补关系词组,一般是指前边词发出动作,后边的词起补充说明动作的结果怎么样或程度如何。

它的构成方式一般为:动词+补语。如打死、吃光、红透、走遍、长成、看清等等。

还有:形容词+补语。因为形容词不可带宾语,它的后边一般只能是补语,此时“得”是个很常见的标记,如:疯狂得很、高兴得哭了等。

动补结构类似于句子中的谓语和补语关系。

7、其他说明

需要说明的是:词组可以是两个词组成,也可以是三个、四个等词组成,只要没有构成句子,都可称为词组。他们的结构关系也基本和上述划分方法相同。

例如:

1、三字的:“看大家”,它的主要意思是看,看的对象是大家,前面“看”是动词,后面“大家”是名词,因此总体上它是动宾结构。而“大家”,中心词是家,前面的“大”是起修饰限定的,因此从小的范围讲“大家”又是偏正词组,等等。

2、特别强调一点:有的词组,是由两个小的相同结构的词组,又结合在一起后组成了一个大的并列结构关系词组,这种情况比较特殊,应引起注意。

具体举例说明(以四字组成的词组为例):

(1)感天动地:感天、动地,都是动宾结构词组,两者组合一起后成了一个大的并列词组,即:动宾+动宾=并列;

(2)明争暗抢:明争、暗抢,都是状谓词组,两者组合一起后成了一个大的并列词组,即:状谓+状谓=并列;

(3)人欢马叫:人欢、马叫,都是主谓词组,两者组合一起后成了一个大的并列词组,即:主谓+主谓=并列;

(4)春花秋月:春花、秋月,都是偏正词组,两者组合一起后成了一个大的并列词组,即:偏正+偏正=并列。

(5)诗词曲赋:诗、词、曲、赋,都是同类词,它们组合一起后成了一个大的并列词组,而且各自独立。

(6)杀光抢光:杀光、抢光,都是动补词组,两者组合一起后成了一个大的并列词组,即:动补+动补=并列。

针对这些情况,能否相对?怎么来对?目前楹联界有争议,但有个统一认识:即两个结构相同的小词组,组合成一个大的并列词组,只要和另一个对应的词组完全一致,这种情况是可以相对的。

具体为:(1)与(1)可对;(2)与(2)可对;(3)与(3)可对;(4)与(4)可对;以此类推。

而(1)(2)(3)(4)(5)(6)类型之间,任意两个不可以相对,即使组合后的大词组结构一致。此处也是目前联界有争议的地方。

3、同理,由两个小词组,组合后形成一个大的词组,这个大的词组还有:主谓、偏正、状谓、动宾、动补等关系。但此时两个小词组结构是不同的。这种情况若要相对,不管大、小词组必须得完全对应一致才行。

4、至于四字以上的词组,除了系列(或序列),如自然数列、五行、天干地支等,作联时几乎涉及不到就不谈了。

二、句子结构

句子,它能够表达一个相对十分完整的意思。根据用途和语气,分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句式。根据结构可分为单句和复句。一般情况下,创作楹联涉及单句较多,复句很少。创作联时句子的句式、句子结构也必须对应。此文只简单谈谈句子结构。

1、单句结构

单句是由词或词组组成的,表达意思完整,正常情况下,句子成分要完整。

一个完整句子,一般要求句子的主干成分主、谓、宾要具备,否则就不是句子或者说不是完整的句子了。句子结构正确对应,也是作联的必备条件。

一般标准句子构成规律是:定语一主语一状语一谓语一补语一定语一宾语。

即主干成分是:主、谓、宾;辅助成分是:定、状、补。

它们的位置正常情况下大框架是:主→谓→宾;辅助成分一般是:定语在主语和宾语前,状语在谓语前,补语在谓语后。

有个简单的口诀,可供参考:

主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。

     主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号分开要记住。

作联时上下联句子(或一比中自对句),须句子结构对应一致。例子很多,就不列举了。

2、复句结构

复句构成关系相对复杂,有单重、多重之分,一般的主要标志是有关联词语。它是由两个或两个以上,在意义上和结构上有着密切联系的分句构成。由于有的分句省略主要成分等原因,一般情况下各分句之间不能独立,是按逻辑关系将他们联合起来的。

从复句构成关系看,有并列、递进、选择、转折、因果、条件、假设等。

由于在实际楹联创作中,涉及到复句尤其是复杂复句作联的现象很少。这里就不具体讲解了。

总之,平常创作楹联用到的几乎就是以上几种词组结构关系和句子结构关系。但特殊情况下个别词组兼有多种结构关系,加之词性转品等的影响,有的词组有时结构关系也不是一成不变的,具体情况要根据具体语境对待。至于句子结构关系,一般不会出现大问题,尤其是复句使用极少,可以略掉。

以上仅是自己在创作、主评楹联实践中的肤浅体会,并结合悟《联律通则》及相关知识而归纳形成的个人观点,未见得全都正确,仅供楹联人相互交流、参考而已。

金光瑜2021年4月1日于大庆

(0)

相关推荐

  • 2021中考英语真题系列--被动语态

    2021中考英语真题系列--被动语态

  • 汉语语法大纲

    1978年进大学读汉语言文学专业,当时四家语法书皆逐一研读,总觉得语法教学这玩意不应该有门户之见.毕业后未能如愿从教,诸多汉语梦尽成流水.40多年后,语法状况黄花依旧,还闻考生家长曰中学不教,却要考( ...

  • 楹联基础知识之结构对应 金光瑜 黑龙江

    结构对应,是<联律通则>六要素之一,正常情况下,写楹联必须要坚持这一点. 谈到结构问题,个人认为一般是指:一是词组(短语)的结构:二是句子的结构.只有明白了它们的构成关系,在实际楹联创作中 ...

  • 楹联基础知识之词性对品 金光瑜 黑龙江

    若要写好楹联,必须通过词类划分这一关,即会区分词性. 词的分类是汉语语法知识中的一部分内容, 我们创作楹联时,是离不开词类区分的.这一点也是<联律通则>明确要求的,即:词性对品.这里所说的 ...

  • 交流园地 | 楹联基础知识及和律诗联的区别II

    联语 珠玑      联风诗雨承八面 博古通今揽九州 兰葆   三.结构相应.就是并列对并列.主谓对主谓.动宾对动宾.偏正对偏正--以此类推. 但是这里又有一种情况可以例外:就是当一侧句内能自对时,则 ...

  • 交流园地 | 楹联基础知识及和律诗联的区别

    联语 珠玑 联风诗雨承华夏 博古通今揽九州 兰葆 万事皆有法,楹联也有法,和诗一样,也有律,所以,诗有诗律,联有联律.咱们简单说说联律. 中国楹联学会经多年酝酿,终于公布了<联律通则>,我 ...

  • 楹联基础知识讲义【一】

    楹联基础知识讲义【一】

  • 楹联基础知识讲义【二】

    楹联基础知识讲义[二] 今天我与大家共同学习联楹联基本步骤中的:读懂句意与给出句划分音节 一 读懂句意:  读懂并理解出句是对联中最先要掌握的基本知识,不能正确理解出句的意思,那么对句就不能正确表达意 ...

  • 楹联基础知识(一)

    第一.要懂得音标; 一.二读音(阴平,阳平)为平声.三, 四读音(上声,去声)为仄声 二.平对仄, 三.在对上联时,一三五不论,二四六必分明.还有俩忌讳,三尾与孤平.上联尾字仄收,下联就平收.反之:上 ...

  • 楹联基础知识【三】

    今天我给与大家共同学习对联中最重要的部分语法分析: 对联语法分析:  语法分析是对联中占有至关重要的一环,是对联的"核心",可以说是"十万重兵把险关"的重地,语 ...

  • 楹联基础知识讲义【三】

    今天我给与大家共同学习对联中最重要的部分语法分析: 对联语法分析:  语法分析是对联中占有至关重要的一环,是对联的"核心",可以说是"十万重兵把险关"的重地,语 ...